NEA TMHMATA ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΑΠΟ 1-8-2011
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα πανελλήνιες 2009. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα πανελλήνιες 2009. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Σάββατο 30 Ιουλίου 2011
Τρίτη 14 Ιουλίου 2009
ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΩΝ
2 ΜΕΡΕΣ ΑΚΟΜΑ ΕΧΟΥΝ ΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΤΩΝ ΑΕΙ- ΑΤΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑ ΘΕΣΟΥΝ ΤΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΤΟΥΣ ΔΕΛΤΙΟ
Πέμπτη 2 Ιουλίου 2009
ΕΧΟΥΜΕ ΓΕΝΕΘΛΙΑ! 3 ΧΡΟΝΙΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ!
3 ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟΥ ΚΛΕΙΝΕΙ ΤΟ BLOG ΜΑΣ.
ΤΟ ΓΙΡΤΑΖΟΥΜΕ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΕΣΑΣ:
General stats
Total page views:
30.691
Total visitors
23.593
Page views per visit
1.3
ΠΗΓΗ: Histats.com ©
Τετάρτη 17 Ιουνίου 2009
Την Παρασκευή οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών
Την Παρασκευή 19 Ιουνίου, μετά τις 12 το μεσημέρι, θα αναρτηθούν οι βαθμολογίες των υποψηφίων στις Πανελλαδικές εξετάσεις για τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας.
Οι βαθμολογίες ανακοινώνονται νωρίτερα φέτος, παρά το γεγονός ότι οι υποψήφιοι ήταν πολύ περισσότεροι από κάθε άλλη χρονιά. Οι υποψήφιοι θα μπορούν να υπολογίσουν κατά προσέγγιση, εάν έχουν επιτύχει, διαφορετικά θα πρέπει να περιμένουν ως το τέλος Αυγούστου, οπότε θα ανακοινωθούν οι βάσεις των Σχολών. Τέλος, μέσα στο πρώτο δεκαπενθήμερο του Ιουλίου οι υποψήφιοι θα συμπληρώσουν τα μηχανογραφικά δελτία συμμετοχής στην επιλογή για τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ.
Οι βαθμολογίες ανακοινώνονται νωρίτερα φέτος, παρά το γεγονός ότι οι υποψήφιοι ήταν πολύ περισσότεροι από κάθε άλλη χρονιά. Οι υποψήφιοι θα μπορούν να υπολογίσουν κατά προσέγγιση, εάν έχουν επιτύχει, διαφορετικά θα πρέπει να περιμένουν ως το τέλος Αυγούστου, οπότε θα ανακοινωθούν οι βάσεις των Σχολών. Τέλος, μέσα στο πρώτο δεκαπενθήμερο του Ιουλίου οι υποψήφιοι θα συμπληρώσουν τα μηχανογραφικά δελτία συμμετοχής στην επιλογή για τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ.
Τρίτη 2 Ιουνίου 2009
ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ 2009 -ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ!
Πανελλαδικές 2009 και Βάσεις: Οι τάσεις ανά επιστημονικό πεδίο
Τα εύκολα θέματα τουλάχιστον ως προς το βαθμολογικό όριο του 10 θα μειώσει σίγουρα τις κενές θέσεις στα ΤΕΙ και να οδηγήσει σε άνοδο τις βάσεις εισαγωγής σε σχολές μέτριας και χαμηλής ζήτησης,
Αντίθετα,το γεγονός ότι οι υψηλές βαθμολογίες δεν ήταν τόσο εύκολες να επιτευχθούν λογω της απαιτητικής βιολογίας για παράδειγμα, θα δώσει μία πτωτική είναι η τάση για τις πολυτεχνικές σχολές, τις ιατρικές και τις φυσικομαθηματικές, ενώ ελαφρά ανοδικά αναμένεται να κινηθούν τα υψηλόβαθμα οικονομικά τμήματα, οι νομικές σχολές και τα παιδαγωγικά.
Ειδικότερα, με βάση τις έως τώρα πληροφορίες από τη διόρθωση των γραπτών στα βαθμολογικά κέντρα, για το:
– 2ο & 4ο επ. πεδίο (φυσικομαθηματικές, πολυτεχνεία, τεχνολογικοί τομείς): Οι υποψήφιοι της θετικής κατεύθυνσης (διεκδικούν τις περιζήτητες θέσεις του ΕΜΠ στο 4ο πεδίο) που έγραψαν και στα πέντε μαθήματα πάνω από 15 είναι λιγότεροι σε σχέση με το 2008. Ετσι, η καλύτερη απόδοση στη Φυσική κατεύθυνσης δεν μπορεί να συγκρατήσει την πτώση των μορίων. Αλλά και οι υποψήφιοι της τεχνολογικής κατεύθυνσης παρουσιάζουν παρόμοια εικόνα με αυτή της θετικής. Αυτό σημαίνει ότι οι βάσεις των περιζήτητων πολυτεχνικών σχολών θα κινηθούν ελαφρώς πτωτικά, ενώ οι μέσες και χαμηλές βάσεις των δύο πεδίων θα κινηθούν ανοδικά.
– 3ο επ. πεδίο (ιατρικές και άλλες σχολές υγείας): Τις ιατρικές σχολές διεκδικούν υποψήφιοι της θετικής κατεύθυνσης, των οποίων φέτος η απόδοση στα Μαθηματικά, τη Βιολογία και τη Χημεία κατεύθυνσης στο πεδίο 15 - 20 έπεσε σε σχέση με το 2008. Αρα οι υψηλόβαθμες ιατρικές σχολές, παρά τη «στήριξη» της Φυσικής, θα κινηθούν ελαφρώς καθοδικά. Αντιθέτως, στις μέσες και χαμηλές βάσεις, που αντιστοιχούν κυρίως σε ΤΕΙ, θα υπάρξει μεγάλη άνοδος λόγω και της επίδρασης των υποψηφίων της θεωρητικής κατεύθυνσης, που δηλώνουν τμήματα ΤΕΙ με παραϊατρικό αντικείμενο.
– 5ο επ. πεδίο (οικονομικά τμήματα): Η ευκολία των θεμάτων στις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας αλλά και στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας εξισορροπούν τις μικρότερες αποδόσεις στα μαθήματα κατεύθυνσης της Τεχνολογικής και Θετικής, με αποτέλεσμα οι βάσεις των σχολών (τόσο της υψηλής όσο και της μεσαίας και χαμηλής) να δείχνουν σταθεροποίηση ή ελαφρά ανοδική τάση. Ευνοημένοι είναι οι υποψήφιοι της Θεωρητικής κατεύθυνσης, οι οποίοι έχουν περισσότερες πιθανότητες εισαγωγής σε οικονομικές σχολές, δεδομένου ότι τα μαθήματα κατεύθυνσης δεν τους δυσκόλεψαν αλλά και οι Αρχές Οικονομικής Θεωρίας σε συνδυασμό με τα Μαθηματικά γενικής παιδείας τους επιτρέπουν να ανταγωνιστούν τους υποψηφίους Θετικής και Τεχνολογικής κατεύθυνσης.
Βάσει του πρώτου απολογισμού, η εικόνα ανά μάθημα διαμορφώνεται ως εξής:
Νεοελληνική Γλώσσα Γ.Π.: Η επιλογή του δοκιμίου του Αγγελου Τερζάκη για τον ρόλο του βιβλίου ως μέσου παιδείας και το θέμα της Εκθεσης (καταστροφή βιβλίων στο τέλος του σχολικού έτους και συνύπαρξη των βιβλίων με τα ηλεκτρονικά μέσα πληροφόρησης και γνώσης) κρίθηκαν από πολλούς φιλολόγους ως ατυχείς επιλογές οι οποίες δυσκόλεψαν αρκετά τις προσπάθειες των υποψηφίων.
Τα πρώτα στοιχεία από τα βαθμολογικά κέντρα κάνουν λόγο για μέτρια γραπτά που κινούνται μεταξύ 11-13. Οι βαθμολογητές εκτιμούν ότι τα γραπτά κάτω της βάσης θα κινηθούν κοντά στο 26% ή λίγο λιγότερο. Οσο για τα άριστα γραπτά, οι καθηγητές πιστεύουν ότι δεν θα ξεπεράσουν το 1%.
Βιολογία Γ.Π.: Ευχάριστα είναι τα... μαντάτα για όσους υποψηφίους επέλεξαν τη Βιολογία Γενικής Παιδείας, αφού καθηγητές και μαθητές συμφώνησαν ότι τα θέματα ήταν ευκολότερα από την προηγούμενη χρονιά. Οι καλύτερες επιδόσεις που σημειώθηκαν θα έχουν αντίκτυπο στην πλειονότητα των μαθητών, καθώς παραδοσιακά οι περισσότεροι (πέρυσι έφτασαν το 51%) επιλέγουν ως δεύτερο μάθημα Γενικής Παιδείας τη Βιολογία. Οι πρώτες εκτιμήσεις που προέρχονται από τα βαθμολογικά κέντρα, δείχνουν αύξηση των αριστούχων συγκριτικά με πέρυσι (θα ξεπεράσουν το 30%), ενώ περίπου όσοι και πέρυσι θα είναι οι μαθητές που θα κριθούν αποτυχόντες.
Φυσική Γ.Π.: Ελάχιστοι είναι αυτοί που επιλέγουν τη Φυσική Γ.Π., αλλά όσοι το κάνουν δεν το μετανιώνουν αφού περίπου οι μισοί εξασφαλίζουν βαθμολογίες μεταξύ 18 έως 20. Αυτό αναμένεται να συμβεί και φέτος, αφού τα θέματα δεν διέφεραν, ως προς τον βαθμό δυσκολίας, από τα περσινά.
Ως εκ τούτου, κοντά στο 50% θα ανέλθει το ποσοστό των φετινών αριστούχων, ενώ σε δύο ακόμη κομμάτια θα κατανεμηθούν οι υπόλοιποι υποψήφιοι, στις βαθμολογικές κλίμακες 12-17,9 και 0-9,9.
Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γ.Π.: Στους τυχερούς συγκαταλέγονται οι υποψήφιοι που επέλεξαν το συγκεκριμένο μάθημα, ως 2ο Γενικής Παιδείας, καθώς τα θέματα ήταν ευκολότερα από τα αντίστοιχα του 2008. Συνακόλουθες είναι οι προβλέψεις για τα γραπτά των υποψηφίων. Οπως τόνισαν στο «Εθνος» μαθηματικοί που διορθώνουν το μάθημα, «βλέπουν» ότι οι βαθμολογίες πάνω από 17 θα ξεπεράσουν το 40%, ενώ το ποσοστό των μαθητών που δεν θα καταφέρει να πιάσει τη βάση θα πέσει συγκριτικά με πέρυσι, φτάνοντας κοντά στο 25%.
Ιστορία Γ.Π.: Η παράδοση σύμφωνα με την οποία καταγράφονται υψηλά ποσοστά σε αποτυχόντες και χαμηλά σε αριστούχους, δεν πρόκειται να σπάσει ούτε και φέτος. Για τον λόγο αυτό, ελάχιστοι είναι όσοι επιλέγουν το συγκεκριμένο μάθημα Γενικής Παιδείας. Τα φετινά θέματα φαίνεται ότι δυσκόλεψαν ακόμη περισσότερο τους μαθητές και, όπως όλα δείχνουν, το ποσοστό των αριστούχων θα πέσει κάτω του 10%, ενώ των αποτυχόντων θα ανέβει ίσως και πάνω από το 50%.
Νεοελληνική Λογοτεχνία θεωρητικής κατεύθυνσης: Διαβαθμισμένης δυσκολίας ήταν τα θέματα στη Νεοελληνική Λογοτεχνία και παρά το γεγονός ότι δεν απαιτούσαν εξειδικευμένες γνώσεις δεν χαρακτηρίζονται εύκολα. Τα πρώτα στοιχεία δείχνουν ότι οι αριστούχοι θα είναι λίγοι περισσότεροι από πέρυσι και πιθανότατα να ξεπεράσουν οριακά το 5%, ενώ αναμένεται να μειωθούν τα γραπτά που βρέθηκαν κάτω της βάσης (περίπου 1 στα 3). Το ποίημα του Σαχτούρη, όπως χαρακτηριστικά μας είπαν βαθμολογητές, δυστυχώς δεν είναι στα SOS των υποψηφίων, που δεν έχουν ασχοληθεί και πολύ με τον συγκεκριμένο ποιητή, και εκτιμούν ότι η χαμηλή βαθμολογία θα οφείλεται κυρίως σε αυτό το γεγονός.
Μαθηματικά θετικής - τεχνολογικής κατεύθυνσης: Αντίστοιχα με τα περσινά, ως προς τον βαθμό δυσκολίας, ήταν τα θέματα των Μαθηματικών κατεύθυνσης. Με αυτό το δεδομένο, αναμένεται και πάλι να είναι τεράστια τα ποσοστά των μαθητών που θα βρεθούν κάτω από τη βάση και ειδικά στην τεχνολογική κατεύθυνση, όπου δεν αποκλείεται να κριθούν ως αποτυχόντες 3 στους 4. Στη θετική κατεύθυνση, τα γραπτά δείχνουν πως η κατάσταση είναι λίγο πιο ρόδινη αφού περίπου 4 στους 10 υπολογίζεται ότι θα κινηθούν στο υπόγειο της βαθμολογικής κλίμακας. Οσο για τους αριστούχους, μετρημένοι στα δάχτυλα θα είναι στην τεχνολογική κατεύθυνση και ελαφρώς περισσότεροι στη θετική.
Ιστορία θεωρητικής κατεύθυνσης: Αυξημένης δυσκολίας ήταν τα θέματα στην Ιστορία και σύμφωνα με τις πρώτες ενδείξεις, οι μέτριοι μαθητές αντιμετώπισαν σοβαρότατα προβλήματα και τα γραπτά κάτω της βάσης ίσως να ξεπεράσουν σε ποσοστό και τα περσινά.
Βιολογία θετικής κατεύθυνσης: Τα χέρια ψηλά σήκωσαν οι περισσότεροι υποψήφιοι της θετικής κατεύθυνσης στο 4ο θέμα και συγκεκριμένα στο στ υποερώτημα, αφού -όπως παραδέχτηκαν και πολλοί καθηγητές- οι 8 μονάδες που του αναλογούσαν δεν θα δοθούν σχεδόν πουθενά. Ως εκ τούτου, το άριστα μετατοπίζεται λίγο πιο κάτω και οι περσινοί αριστούχοι που είχαν φτάσει στο 32,16% μάλλον θα «βολευτούν» με χαμηλότερες βαθμολογίες.
Χημεία - Βιοχημεία τεχνολογικής κατεύθυνσης (κύκλος τεχνολογίας και παραγωγής): Προς επανάληψη των περσινών εντυπωσιακά καλών ποσοστών στη βαθμολογική κλίμακα 18-20 οδηγούνται οι υποψήφιοι που επέλεξαν τη Χημεία - Βιοχημεία.
Τα θέματα δεν είχαν μεγάλο βαθμό δυσκολίας και σύμφωνα με τους καθηγητές, οι αριστούχοι θα κινηθούν κοντά στο 50%, όπως δηλαδή και πέρυσι, ενώ δεν φαίνεται να υπερβούν το 15% όσοι γράψουν κάτω από τη βάση.
Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων τεχνολογικής κατεύθυνσης (κύκλος πληροφορικής και υπηρεσιών): Για καλά προετοιμασμένους μαθητές ήταν τα θέματα στις Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων, με το επίπεδο δυσκολίας να βρίσκεται κοντά με το περσινό.
Oι Νομικές, Παιδαγωγικές και Ιατρικές Σχολές δεν ανεβάζουν άλλο τον πήχυ, τα Οικονομικά Τμήματα γίνονται περισσότερο απαιτητικά, ενώ οι βάσεις των Τμημάτων ΑΕΙ και ΤΕΙ του 2ου και 4ου Επιστημονικού Πεδίου (Πολυτεχνικά, Μαθηματικά, Φυσικά, Χημικά, Πληροφορική κ.λπ.) αναμένεται να παρουσιαστούν με αυξομειώσεις, με κύρια κατεύθυνση όμως την άνοδο. Οι πάνω από 8.000 φετινοί αριστούχοι θα συγκρατήσουν σε υψηλά επίπεδα τις βάσεις εισαγωγής των περιζήτητων και υψηλόβαθμων Πανεπιστημιακών Τμημάτων. Τα βαθμολογικά στοιχεία που έχουμε στη διάθεσή μας (δείγμα 18.000 βαθμολογιών), αν και ιδιαίτερα φέτος δεν ξεκαθαρίζουν με βεβαιότητα τις επιδόσεις των υποψηφίων, φανερώνουν ότι θα έχουμε μια διπλή ταχύτητα στην κίνηση των βάσεων εισαγωγής των Τμημάτων ΑΕΙ και ΤΕΙ των 5 Επιστημονικών Πεδίων. Μικρές αυξομειώσεις
Τα εύκολα θέματα τουλάχιστον ως προς το βαθμολογικό όριο του 10 θα μειώσει σίγουρα τις κενές θέσεις στα ΤΕΙ και να οδηγήσει σε άνοδο τις βάσεις εισαγωγής σε σχολές μέτριας και χαμηλής ζήτησης,
Αντίθετα,το γεγονός ότι οι υψηλές βαθμολογίες δεν ήταν τόσο εύκολες να επιτευχθούν λογω της απαιτητικής βιολογίας για παράδειγμα, θα δώσει μία πτωτική είναι η τάση για τις πολυτεχνικές σχολές, τις ιατρικές και τις φυσικομαθηματικές, ενώ ελαφρά ανοδικά αναμένεται να κινηθούν τα υψηλόβαθμα οικονομικά τμήματα, οι νομικές σχολές και τα παιδαγωγικά.
Ειδικότερα, με βάση τις έως τώρα πληροφορίες από τη διόρθωση των γραπτών στα βαθμολογικά κέντρα, για το:
– 1ο επ. πεδίο (νομικές, φιλολογίες, παιδαγωγικά τμήματα): Ο αριθμός των υποψηφίων θεωρητικής κατεύθυνσης (που διεκδικούν τις φιλολογίες, νομικές κ.λπ.) που κατά μέσο όρο έγραψαν πάνω από 15 σε όλα τα μαθήματα της κατεύθυνσης είναι περίπου ίδιος σε σχέση με αυτόν του 2008. Στα μαθήματα γενικής παιδείας η ευκολία των θεμάτων της Βιολογίας (μάθημα το οποίο κατά κανόνα επιλέγουν οι υποψήφιοι ως το έκτο εξεταζόμενο), καθώς και η αλλαγή τρόπου βαθμολόγησης της Νεοελληνικής Γλώσσας (το σκέλος της Εκθεσης βαθμολογείται πλέον με 8 μονάδες με άριστα το 20, από 10 μονάδες που έπαιρνε έως πέρυσι), οδηγεί περισσότερους σε σχέση με το 2008 υποψηφίους σε βαθμολογίες πάνω από 15. Ταυτόχρονα, αυξήθηκαν οι υποψήφιοι με βαθμό από 10 έως 15. Συνεπώς οι βάσεις των υψηλόβαθμων σχολών του πεδίου θα κινηθούν ελαφρά ανοδικά. Ισχυρότερη ανοδική τάση καταγράφεται στις μέσες και χαμηλές βάσεις.
– 2ο & 4ο επ. πεδίο (φυσικομαθηματικές, πολυτεχνεία, τεχνολογικοί τομείς): Οι υποψήφιοι της θετικής κατεύθυνσης (διεκδικούν τις περιζήτητες θέσεις του ΕΜΠ στο 4ο πεδίο) που έγραψαν και στα πέντε μαθήματα πάνω από 15 είναι λιγότεροι σε σχέση με το 2008. Ετσι, η καλύτερη απόδοση στη Φυσική κατεύθυνσης δεν μπορεί να συγκρατήσει την πτώση των μορίων. Αλλά και οι υποψήφιοι της τεχνολογικής κατεύθυνσης παρουσιάζουν παρόμοια εικόνα με αυτή της θετικής. Αυτό σημαίνει ότι οι βάσεις των περιζήτητων πολυτεχνικών σχολών θα κινηθούν ελαφρώς πτωτικά, ενώ οι μέσες και χαμηλές βάσεις των δύο πεδίων θα κινηθούν ανοδικά.
– 3ο επ. πεδίο (ιατρικές και άλλες σχολές υγείας): Τις ιατρικές σχολές διεκδικούν υποψήφιοι της θετικής κατεύθυνσης, των οποίων φέτος η απόδοση στα Μαθηματικά, τη Βιολογία και τη Χημεία κατεύθυνσης στο πεδίο 15 - 20 έπεσε σε σχέση με το 2008. Αρα οι υψηλόβαθμες ιατρικές σχολές, παρά τη «στήριξη» της Φυσικής, θα κινηθούν ελαφρώς καθοδικά. Αντιθέτως, στις μέσες και χαμηλές βάσεις, που αντιστοιχούν κυρίως σε ΤΕΙ, θα υπάρξει μεγάλη άνοδος λόγω και της επίδρασης των υποψηφίων της θεωρητικής κατεύθυνσης, που δηλώνουν τμήματα ΤΕΙ με παραϊατρικό αντικείμενο.
– 5ο επ. πεδίο (οικονομικά τμήματα): Η ευκολία των θεμάτων στις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας αλλά και στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας εξισορροπούν τις μικρότερες αποδόσεις στα μαθήματα κατεύθυνσης της Τεχνολογικής και Θετικής, με αποτέλεσμα οι βάσεις των σχολών (τόσο της υψηλής όσο και της μεσαίας και χαμηλής) να δείχνουν σταθεροποίηση ή ελαφρά ανοδική τάση. Ευνοημένοι είναι οι υποψήφιοι της Θεωρητικής κατεύθυνσης, οι οποίοι έχουν περισσότερες πιθανότητες εισαγωγής σε οικονομικές σχολές, δεδομένου ότι τα μαθήματα κατεύθυνσης δεν τους δυσκόλεψαν αλλά και οι Αρχές Οικονομικής Θεωρίας σε συνδυασμό με τα Μαθηματικά γενικής παιδείας τους επιτρέπουν να ανταγωνιστούν τους υποψηφίους Θετικής και Τεχνολογικής κατεύθυνσης.
Βάσει του πρώτου απολογισμού, η εικόνα ανά μάθημα διαμορφώνεται ως εξής:
Νεοελληνική Γλώσσα Γ.Π.: Η επιλογή του δοκιμίου του Αγγελου Τερζάκη για τον ρόλο του βιβλίου ως μέσου παιδείας και το θέμα της Εκθεσης (καταστροφή βιβλίων στο τέλος του σχολικού έτους και συνύπαρξη των βιβλίων με τα ηλεκτρονικά μέσα πληροφόρησης και γνώσης) κρίθηκαν από πολλούς φιλολόγους ως ατυχείς επιλογές οι οποίες δυσκόλεψαν αρκετά τις προσπάθειες των υποψηφίων.
Τα πρώτα στοιχεία από τα βαθμολογικά κέντρα κάνουν λόγο για μέτρια γραπτά που κινούνται μεταξύ 11-13. Οι βαθμολογητές εκτιμούν ότι τα γραπτά κάτω της βάσης θα κινηθούν κοντά στο 26% ή λίγο λιγότερο. Οσο για τα άριστα γραπτά, οι καθηγητές πιστεύουν ότι δεν θα ξεπεράσουν το 1%.
Βιολογία Γ.Π.: Ευχάριστα είναι τα... μαντάτα για όσους υποψηφίους επέλεξαν τη Βιολογία Γενικής Παιδείας, αφού καθηγητές και μαθητές συμφώνησαν ότι τα θέματα ήταν ευκολότερα από την προηγούμενη χρονιά. Οι καλύτερες επιδόσεις που σημειώθηκαν θα έχουν αντίκτυπο στην πλειονότητα των μαθητών, καθώς παραδοσιακά οι περισσότεροι (πέρυσι έφτασαν το 51%) επιλέγουν ως δεύτερο μάθημα Γενικής Παιδείας τη Βιολογία. Οι πρώτες εκτιμήσεις που προέρχονται από τα βαθμολογικά κέντρα, δείχνουν αύξηση των αριστούχων συγκριτικά με πέρυσι (θα ξεπεράσουν το 30%), ενώ περίπου όσοι και πέρυσι θα είναι οι μαθητές που θα κριθούν αποτυχόντες.
Φυσική Γ.Π.: Ελάχιστοι είναι αυτοί που επιλέγουν τη Φυσική Γ.Π., αλλά όσοι το κάνουν δεν το μετανιώνουν αφού περίπου οι μισοί εξασφαλίζουν βαθμολογίες μεταξύ 18 έως 20. Αυτό αναμένεται να συμβεί και φέτος, αφού τα θέματα δεν διέφεραν, ως προς τον βαθμό δυσκολίας, από τα περσινά.
Ως εκ τούτου, κοντά στο 50% θα ανέλθει το ποσοστό των φετινών αριστούχων, ενώ σε δύο ακόμη κομμάτια θα κατανεμηθούν οι υπόλοιποι υποψήφιοι, στις βαθμολογικές κλίμακες 12-17,9 και 0-9,9.
Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γ.Π.: Στους τυχερούς συγκαταλέγονται οι υποψήφιοι που επέλεξαν το συγκεκριμένο μάθημα, ως 2ο Γενικής Παιδείας, καθώς τα θέματα ήταν ευκολότερα από τα αντίστοιχα του 2008. Συνακόλουθες είναι οι προβλέψεις για τα γραπτά των υποψηφίων. Οπως τόνισαν στο «Εθνος» μαθηματικοί που διορθώνουν το μάθημα, «βλέπουν» ότι οι βαθμολογίες πάνω από 17 θα ξεπεράσουν το 40%, ενώ το ποσοστό των μαθητών που δεν θα καταφέρει να πιάσει τη βάση θα πέσει συγκριτικά με πέρυσι, φτάνοντας κοντά στο 25%.
Ιστορία Γ.Π.: Η παράδοση σύμφωνα με την οποία καταγράφονται υψηλά ποσοστά σε αποτυχόντες και χαμηλά σε αριστούχους, δεν πρόκειται να σπάσει ούτε και φέτος. Για τον λόγο αυτό, ελάχιστοι είναι όσοι επιλέγουν το συγκεκριμένο μάθημα Γενικής Παιδείας. Τα φετινά θέματα φαίνεται ότι δυσκόλεψαν ακόμη περισσότερο τους μαθητές και, όπως όλα δείχνουν, το ποσοστό των αριστούχων θα πέσει κάτω του 10%, ενώ των αποτυχόντων θα ανέβει ίσως και πάνω από το 50%.
Νεοελληνική Λογοτεχνία θεωρητικής κατεύθυνσης: Διαβαθμισμένης δυσκολίας ήταν τα θέματα στη Νεοελληνική Λογοτεχνία και παρά το γεγονός ότι δεν απαιτούσαν εξειδικευμένες γνώσεις δεν χαρακτηρίζονται εύκολα. Τα πρώτα στοιχεία δείχνουν ότι οι αριστούχοι θα είναι λίγοι περισσότεροι από πέρυσι και πιθανότατα να ξεπεράσουν οριακά το 5%, ενώ αναμένεται να μειωθούν τα γραπτά που βρέθηκαν κάτω της βάσης (περίπου 1 στα 3). Το ποίημα του Σαχτούρη, όπως χαρακτηριστικά μας είπαν βαθμολογητές, δυστυχώς δεν είναι στα SOS των υποψηφίων, που δεν έχουν ασχοληθεί και πολύ με τον συγκεκριμένο ποιητή, και εκτιμούν ότι η χαμηλή βαθμολογία θα οφείλεται κυρίως σε αυτό το γεγονός.
Μαθηματικά θετικής - τεχνολογικής κατεύθυνσης: Αντίστοιχα με τα περσινά, ως προς τον βαθμό δυσκολίας, ήταν τα θέματα των Μαθηματικών κατεύθυνσης. Με αυτό το δεδομένο, αναμένεται και πάλι να είναι τεράστια τα ποσοστά των μαθητών που θα βρεθούν κάτω από τη βάση και ειδικά στην τεχνολογική κατεύθυνση, όπου δεν αποκλείεται να κριθούν ως αποτυχόντες 3 στους 4. Στη θετική κατεύθυνση, τα γραπτά δείχνουν πως η κατάσταση είναι λίγο πιο ρόδινη αφού περίπου 4 στους 10 υπολογίζεται ότι θα κινηθούν στο υπόγειο της βαθμολογικής κλίμακας. Οσο για τους αριστούχους, μετρημένοι στα δάχτυλα θα είναι στην τεχνολογική κατεύθυνση και ελαφρώς περισσότεροι στη θετική.
Ιστορία θεωρητικής κατεύθυνσης: Αυξημένης δυσκολίας ήταν τα θέματα στην Ιστορία και σύμφωνα με τις πρώτες ενδείξεις, οι μέτριοι μαθητές αντιμετώπισαν σοβαρότατα προβλήματα και τα γραπτά κάτω της βάσης ίσως να ξεπεράσουν σε ποσοστό και τα περσινά.
Βιολογία θετικής κατεύθυνσης: Τα χέρια ψηλά σήκωσαν οι περισσότεροι υποψήφιοι της θετικής κατεύθυνσης στο 4ο θέμα και συγκεκριμένα στο στ υποερώτημα, αφού -όπως παραδέχτηκαν και πολλοί καθηγητές- οι 8 μονάδες που του αναλογούσαν δεν θα δοθούν σχεδόν πουθενά. Ως εκ τούτου, το άριστα μετατοπίζεται λίγο πιο κάτω και οι περσινοί αριστούχοι που είχαν φτάσει στο 32,16% μάλλον θα «βολευτούν» με χαμηλότερες βαθμολογίες.
Χημεία - Βιοχημεία τεχνολογικής κατεύθυνσης (κύκλος τεχνολογίας και παραγωγής): Προς επανάληψη των περσινών εντυπωσιακά καλών ποσοστών στη βαθμολογική κλίμακα 18-20 οδηγούνται οι υποψήφιοι που επέλεξαν τη Χημεία - Βιοχημεία.
Τα θέματα δεν είχαν μεγάλο βαθμό δυσκολίας και σύμφωνα με τους καθηγητές, οι αριστούχοι θα κινηθούν κοντά στο 50%, όπως δηλαδή και πέρυσι, ενώ δεν φαίνεται να υπερβούν το 15% όσοι γράψουν κάτω από τη βάση.
Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων τεχνολογικής κατεύθυνσης (κύκλος πληροφορικής και υπηρεσιών): Για καλά προετοιμασμένους μαθητές ήταν τα θέματα στις Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων, με το επίπεδο δυσκολίας να βρίσκεται κοντά με το περσινό.
Oι Νομικές, Παιδαγωγικές και Ιατρικές Σχολές δεν ανεβάζουν άλλο τον πήχυ, τα Οικονομικά Τμήματα γίνονται περισσότερο απαιτητικά, ενώ οι βάσεις των Τμημάτων ΑΕΙ και ΤΕΙ του 2ου και 4ου Επιστημονικού Πεδίου (Πολυτεχνικά, Μαθηματικά, Φυσικά, Χημικά, Πληροφορική κ.λπ.) αναμένεται να παρουσιαστούν με αυξομειώσεις, με κύρια κατεύθυνση όμως την άνοδο. Οι πάνω από 8.000 φετινοί αριστούχοι θα συγκρατήσουν σε υψηλά επίπεδα τις βάσεις εισαγωγής των περιζήτητων και υψηλόβαθμων Πανεπιστημιακών Τμημάτων. Τα βαθμολογικά στοιχεία που έχουμε στη διάθεσή μας (δείγμα 18.000 βαθμολογιών), αν και ιδιαίτερα φέτος δεν ξεκαθαρίζουν με βεβαιότητα τις επιδόσεις των υποψηφίων, φανερώνουν ότι θα έχουμε μια διπλή ταχύτητα στην κίνηση των βάσεων εισαγωγής των Τμημάτων ΑΕΙ και ΤΕΙ των 5 Επιστημονικών Πεδίων. Μικρές αυξομειώσεις
ΣΤΟ 1οΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ αναμένονται μικρές αυξομειώσεις στην κίνηση των βάσεων. Για τα πιο απαιτητικά στις βάσεις εισαγωγής τους Τμήματα, δηλαδή τη Νομική Αθήνας και Θεσσαλονίκης, τα Παιδαγωγικά Δημοτικής Εκπαίδευσης Αθήνας και Θεσσαλονίκης αλλά και τις Στρατιωτικές Σχολές υπάρχουν βάσιμες ελπίδες ότι θα κινηθούν στα περσινά επίπεδα με πιθανή πολύ μικρή πτώση. Η εισαγωγή στο χαμηλότερο Τμήμα των ΑΕΙ του Πεδίου αναμένεται να επιτευχθεί με περίπου 11.500 μόρια και με 10.700 στα ΤΕΙ. ΣΤΟ 2οΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ με υποψηφίους της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης αναμένονται αυξομειώσεις στις βάσεις των Τμημάτων, με κύρια όμως κατεύθυνση την άνοδο. Η βάση για τα ΑΕΙ θα κυμανθεί κοντά στα 10.000 μόρια και για τα ΤΕΙ περίπου 9.000. Το ίδιο αναμένεται να συμβεί και στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο, καθώς και αυτό δέχεται υποψηφίους στη συντριπτική πλειονότητα από την Τεχνολογική Κατεύθυνση. Ο λόγος είναι ότι τόσο στο μάθημα Μαθηματικά Κατεύθυνσης που έχει τον υψηλότερο συντελεστή όσο και στο μάθημα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας οι φετινοί υποψήφιοι είχαν αρκετά καλύτερες επιδόσεις σε σχέση με πέρσι τόσο στην κλίμακα του άριστα (18-20) όσο και στην κλίμακα 10-18. Οι κάπως χειρότερες επιδόσεις στη Φυσική Κατεύθυνσης (ιδίως στην κλίμακα του άριστα (18-20) δεν φαίνεται να μπορούν να αντιρροπήσουν τα πράγματα. Το Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών του ΕΜΠ αναμένεται να έχει τις υψηλότερες βάσεις. Η βάση για τα ΑΕΙ του 4ου Επιστημονικού Πεδίου αναμένεται να ανοίξει με πάνω από με 10.400 μόρια, ενώ των ΤΕΙ με πάνω από 8.500.
ΣΤΗ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ οι χειρότερες επιδόσεις σε σχέση με πέρσι κυρίως στην κλίμακα του άριστα (18-20) στα μαθήματα της Γλώσσας, της Βιολογίας Κατεύθυνσης, της Φυσικής Κατεύθυνσης δεν ισοβαθμίζονται με τις επιδόσεις στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης (καλύτερες από πέρσι), στη Χημεία (ίδιες περίπου με πέρσι και στη Βιολογία (ίδιες περίπου με πέρσι). Στα πλαίσια αυτά και εφόσον επαληθευτούν τα συμπεράσματα από το δείγμα των βαθμολογιών που έχουμε στη διάθεσή μας, υπάρχει ελπίδα ακόμη και για μια μικρή πτώση των Τμημάτων Ιατρικής 10-50 μόρια. Η βάση για τα ΑΕΙ του 3ου Επιστημονικού Πεδίου αναμένεται να ανοίξει με πάνω από 15.750 μόρια ενώ για τα ΤΕΙ με πάνω από 11.400. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ Θετικό το φετινό ισοζύγιο επιδόσεων
ΣΤΗ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ οι χειρότερες επιδόσεις σε σχέση με πέρσι κυρίως στην κλίμακα του άριστα (18-20) στα μαθήματα της Γλώσσας, της Βιολογίας Κατεύθυνσης, της Φυσικής Κατεύθυνσης δεν ισοβαθμίζονται με τις επιδόσεις στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης (καλύτερες από πέρσι), στη Χημεία (ίδιες περίπου με πέρσι και στη Βιολογία (ίδιες περίπου με πέρσι). Στα πλαίσια αυτά και εφόσον επαληθευτούν τα συμπεράσματα από το δείγμα των βαθμολογιών που έχουμε στη διάθεσή μας, υπάρχει ελπίδα ακόμη και για μια μικρή πτώση των Τμημάτων Ιατρικής 10-50 μόρια. Η βάση για τα ΑΕΙ του 3ου Επιστημονικού Πεδίου αναμένεται να ανοίξει με πάνω από 15.750 μόρια ενώ για τα ΤΕΙ με πάνω από 11.400. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ Θετικό το φετινό ισοζύγιο επιδόσεων
ΤΟ 5οΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ είναι πολυσυλλεκτικό όσον αφορά τους υποψηφίους και το κυριότερο χαρακτηριστικό του φέτος είναι ότι θα πολιορκηθεί με σχετικά καλύτερες βαθμολογίες. Κι αυτό γιατί στα δύο σημαντικά μαθήματα (αυξημένης βαρύτητας) Αρχές Οικονομικής Θεωρίας και Μαθηματικά Γενικής Παιδείας το φετινό ισοζύγιο επιδόσεων είναι συνολικά θετικό. Στο πρώτο μάθημακλειδί ο αριθμός των αριστούχων αναμένεται να είναι μεγαλύτερος από πέρσι.
Τετάρτη 27 Μαΐου 2009
Τρίτη 26 Μαΐου 2009
Δευτέρα 25 Μαΐου 2009
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ 2009
ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ
Α.
Δύο, λοιπόν, είναι τα είδη της αρετής η διανοητική και η ηθική. Η διανοητική (αρετή) χρωστάει και τη γένεση και την αύξησή της (κατά κύριο λόγο) στη διδασκαλία, και γι’ αυτό εκείνο που χρειάζεται γι’ αυτήν είναι η πείρα και ο χρόνος, ενώ η ηθική αρετή είναι αποτέλεσμα συνήθειας (έθους), από όπου έχει πάρει και το όνομά (της), το οποίο παρουσιάζει μικρή μόνο διαφορά από τη λέξη έθος (συνήθεια). Από αυτό είναι φανερό ότι καμιά ηθική αρετή δεν υπάρχει μέσα μας εκ φύσεως. Πραγματικά, κανένα πράγμα εφοδιασμένο από τη φύση με κάποιες ιδιότητες δεν μπορεί να συνηθίσει σε κάτι διαφορετικό, όπως για παράδειγμα
η πέτρα: επειδή από τη φύση της κινείται προς τα κάτω, δεν είναι δυνατό να συνηθίσει να κινείται προς τα πάνω, έστω κι αν χιλιάδες φορές προσπαθήσει κανείς να της το μάθει, πετώντας την και ξαναπετώντας την προς τα πάνω – ούτε η φλόγα (μπορεί να συνηθίσει να κινείται) προς τα κάτω, ούτε υπάρχει κανένα άλλο από τα πράγματα που γεννιούνται από τη φύση με μια ορισμένη ιδιότητα, το οποίο θα μπορούσε να συνηθίσει να συμπεριφέρεται με άλλο τρόπο.
Οι αρετές, επομένως, δεν υπάρχουν μέσα μας ούτε όμως και είναι αντίθετη προς τη φύση μας η γέννησή τους μέσα μας, αλλά (υπάρχουν σε μας που) έχουμε από τη φύση που έχουμε την ιδιότητα να τις δεχτούμε, τέλειοι όμως σε αυτό γινόμαστε με τη διαδικασία του έθους.
Β1.
Η διανοητική αρετή οφείλει και τη γένεση και την επαύξηση της κατά κύριο λόγο στη διδασκαλία. Σωκράτης και Πλάτωνας δίδασκαν ότι κάθε είδος αρετή είναι «διδακτόν» ενώ τη γένεση και την τελείωση της ηθικής αρετής την αποδίδει στο «Ηθος». 0στόσο, με όσα αναφέρει στο βιβλίο Α’, 11021, (το δεύτερο είδος του λογικού μέρους της ψυχής, στο οποίο ανταποκρίνονται οι ηθικές αρετές, είναι υποταγμένο στο πρώτο), προσνέμει και στη λογική πρωτεύουσα θέση για τη δημιουργία της ηθικής αρετής.
Ο Αριστοτέλης ορίζει ως θεμελιακές διανοητικές αρετές τρεις: «σοφία, σύνεσις, φρόνησις» και πιστεύει ότι ο άνθρωπος φτάνει στην κατάκτηση και πραγμάτωσή τους με τη διδασκαλία.
Η απόκτηση των διανοητικών αρετών είναι προϊόν μάθησης. Η μαθησιακή διαδικασία απαιτεί χρόνο και μόνον έτσι θα αποκτήσει ο μαθητευόμενος τις πρακτικές γνώσεις και εμπειρίες που θα τον οδηγήσουν στη βίωση και πραγμάτωση της αρετής. Για παράδειγμα, η φρόνηση είναι η πρακτική λογική ικανότητα να διακρίνει κάποιος τα καλά από τα κακά και αυτή (την πρακτική ικανότητα) την αποκτά κανείς με τη διδασκαλία. Ο Αριστοτέλης αποδίδει τη γένεση και τελείωση της ηθικής αρετής στο «Εθος». Αντίθετα , την πραγμάτωση, της διανοητικής αρετής τη συνδέει με τη διδασκαλία. Και στον Πλάτωνα συναντούμε την ίδια διδασκαλία, ο οποίος μάλιστα υποστηρίζει ότι ο άνθρωπος αποκτά κάποια ψυχικά χαρακτηριστικά ήδη από τα πρώτα στάδια της ανάπτυξης του. Η ηθικοποίηση του ανθρώπου είναι προϊόν συνήθειας, Μέσω της ηθικής πράξης εθίζεται στην αρετή, ενώ οι πρακτικές δραστηριότητες και η καθημερινή άσκηση θα καλλιεργήσουν τις ηθικές ιδιότητες της ψυχής.
Η ηθική αρετή γεννιέται από το έθος από όπου πήρε και το όνομα της. Δηλαδή η λέξη «ηθική» είναι ετυμολογικά συγγενής με τη λέξη «Εθος» και η σημασιολογική διαφορά των δύο αυτών λέξεων είναι μικρή.
Και σήμερα αναγνωρίζεται η ετυμολογική συγγένεια των λέξεων «:Εθος» και «Ηθος». Ο Γ.Μπαμπινιώτης σημειώνει «αρχ. ηθος, του οποίου η συνεσταλμένη βαθμίδα απαντά στο /θος. Ήδη αρχαία είναι η διάκριση των σημασιών μεταξύ των λέξεων :θος (=χαρακτήρας)και /θος (=συνήθεια,έθιμο). Ο όρος ηθική, ξεκινώντας από τη φιλοσοφία, δήλωσε τη μελέτη των ηθών(αξιών, αντιλήψεων, συμπεριφοράς κ.λ.π.) μιας κοινωνίας και, κατ’ επέκταση, το σύστημα των κανόνων σκέψης και συμπεριφοράς που ρυθμίζει τις πράξεις και τις στάσεις μιας κοινωνίας σε ορισμένο τόπο και χρόνο.
Υπάρχει, λοιπόν, εννοιολογική σχέση ανάμεσα στις λέξεις «ηθική» και «/θος». Ο Αριστοτέλης τονίζει τη σχέση αυτή για να αποδείξει την αντίθεση του στην αντίληψη ότι η «ηθική» ανήκει στα «φύσει» στοιχεία της ανθρώπινης οντότητας.
Καμία από τις ηθικές αρετές δεν είναι έμφυτη σε μας τους ανθρώπους. Ο Αριστοτέλης οδηγείται στο συμπέρασμα αυτό, αφού προηγουμένως υπογράμμισε την ετυμολογική συγγένεια των λέξεων «:θος» και «/θος». Έτσι απορρίπτει την αριστοκρατική αντίληψη της εποχής του, σύμφωνα με την οποία η αρετή είναι δώρο της φύσης. Ο άνθρωπος, δηλαδή, δεν γεννιέται ενάρετος, δεν διαθέτει από του φυσικού του όλες εκείνες τις ιδιότητες που θα τον καταστήσουν ενάρετο. Αντίθετα, ενδύεται την ηθική ποιότητα με τον εθισμό του σε αυτήν. Με τις εμπειρικές θέσεις του ο Αριστοτέλης απορρίπτει την παλιά αριστοκρατική αντίληψη την οποία ασπάζεται ο Σοφοκλής, ότι δηλαδή η αρετή είναι δώρο της φύσης, το οποίο τελεσίδικα δίνεται ή δε δίνεται στον άνθρωπο με τη γέννηση του και φυσικά δίνεται στους «αρίστους»( στους αριστοκράτες) και δε δίνεται στους «πολλούς»(στο λαό). 0ς «αρίστη» και η Αντιγόνη απευθύνεται στην αδελφή της, Ισμήνη, να αποδείξει τη λαμπρή της καταγωγή επιλέγοντας τη γενναιότητα που πηγάζει από την αριστοκρατική τους καταγωγή και είναι έμφυτη και όχι τη δουλεία που είναι σύμφυτη με το λαό.
Β2.
Θεμελιώδης διάκριση και συχνά αντιθετική στη φιλοσοφία του
Αριστοτέλη είναι εκείνη των εννοιών δύναμις και ενέργεια. ύναμις είναι η
δυνατότητα που έχει ένα πράγμα ή ον να γίνει ή να κάνει κάτι, ενώ ενέργεια
είναι η πραγμάτωση της συγκεκριμένης δυνατότητας. Για το Σταγειρίτη
Φιλόσοφο η δεύτερη έννοια έχει μεγαλύτερη αξία από την πρώτη, ενώ αξίζει
να επισημανθεί ότι στο συγκεκριμένο απόσπασμα η δύναμις συνδέεται με το
χρονικό επίρρημα πρότερον, ενώ η ενέργεια με το Bστερον και αυτό με την
έννοια ότι στο συγκεκριμένο απόσπασμα η δυνάμεις προηγούνται μόνο
χρονικά των ενεργειών (σχ. Βιβλίο σελ. 158), ενώ δεν υπάρχει λογική ή
οντολογική προτεραιότητα.
Αναφορικά με τη χρήση των δύο εννοιών στα δύο παραδείγματα της
δεύτερης παραγράφου για τις αισθήσεις και τις τέχνες, αυτό του κιθαριστή και
εκείνο του οικοδόμου, είναι αναγκαίο να υπογραμμιστεί ότι ο Αριστοτέλης
ενισχύει τη θέση του χρησιμοποιώντας την αναλογία με την παραβολική
πρόταση ωσπερ …αλλων τεχνων, το παράδειγμα (ολον) και την αντίθεση . Η συλλογιστική του
πορεία μεταβαίνει τώρα από τα άψυχα όντα στον άνθρωπο, καθώς
αναφέρεται στην προσωπική δραστηριότητα του τελευταίου στον τομέα των
τεχνών.
Παρατηρεί λοιπόν ότι στην ηθική αρετή συμβαίνει ό,τι και στις
πρακτικές τέχνες . οι άνθρωποι πρώτα εξασκούνται στην οικοδομική για να
γίνουν οικοδόμοι ή στο παίξιμο της κιθάρας για να γίνουν κιθαρίστες. Με τό
οBτω δή συνάγει το συμπέρασμα του, κάνοντας εφαρμογή των
παραδειγμάτων στην ηθική αρετή και κάνοντας παράλληλη αναφορά στις
τρεις μορφές της, τη δικαιοσύνη, τη σωφροσύνη και την ανδρεία.
Συμπεραίνει, λοιπόν, ότι με την επιτέλεση δίκαιων, σωφρόνων και ανδρείων
πράξεων και με τον εθισμό σ΄αυτές ο άνθρωπος αποκτά την αρετή της
δικαιοσύνης, της σωφροσύνης και της ανδρείας, αντίστοιχα.
Η εύλογη απορία που γεννάται στο σημείο αυτό πώς η απόκτηση της
αρετής είναι μεταγενέστερη, αφού για να κάνει κανείς μια δίκαιη πράξη
επιβάλλεται να είναι ταυτόχρονα δίκαιος, λύνεται με τη διαπίστωση που
ακολουθεί στη συνέχεια ότι δηλαδή οι πράξεις που προηγούνται και
επαναλαμβάνονται δεν είναι τυχαίες ούτε γίνονται κατόπιν υπόδειξης κάποιου
άλλου, αλλά αυτός που τις κάνει έχει την ακριβή για αυτές γνώσεις, ενώ τέλος
οι πράξεις είναι αποτέλεσμα προαίρεσης και γίνονται με τρόπο σταθερό και
αμετάβλητο.
Ο Σταγειρίτης Φιλόσοφος θεωρεί το ένα παράδειγμα ανεπαρκές, ενώ τα
δύο κουραστικά, και για το λόγο αυτό προβαίνει στο απόσπασμα αυτό σε
χρήση δύο παραδειγμάτων, οικοδόμων – κιθαριστων, επιβεβαιώνοντας για μια
ακόμα φορά την πάγια τακτική του.
Β3.
Σχολικό εγχειρίδιο, σελίδα 140 «Ένας τέτοιος λόγιος… ψυχοσύνθεση
του Πλάτωνα».
Β4.
φέρεσθαι → παράφορος, συμπεριφορά
δέξασθαι → δεκτός, αποδοχή
τελειουμένοις → τελειοποίηση, συντέλεια
κομιζόμεθα → κομιστής, συγκομιδή
ιδειν → ορατός, κάτοψη
Η απόκτηση των διανοητικών αρετών είναι προϊόν μάθησης. Η μαθησιακή διαδικασία απαιτεί χρόνο και μόνον έτσι θα αποκτήσει ο μαθητευόμενος τις πρακτικές γνώσεις και εμπειρίες που θα τον οδηγήσουν στη βίωση και πραγμάτωση της αρετής. Για παράδειγμα, η φρόνηση είναι η πρακτική λογική ικανότητα να διακρίνει κάποιος τα καλά από τα κακά και αυτή (την πρακτική ικανότητα) την αποκτά κανείς με τη διδασκαλία. Ο Αριστοτέλης αποδίδει τη γένεση και τελείωση της ηθικής αρετής στο «Εθος». Αντίθετα , την πραγμάτωση, της διανοητικής αρετής τη συνδέει με τη διδασκαλία. Και στον Πλάτωνα συναντούμε την ίδια διδασκαλία, ο οποίος μάλιστα υποστηρίζει ότι ο άνθρωπος αποκτά κάποια ψυχικά χαρακτηριστικά ήδη από τα πρώτα στάδια της ανάπτυξης του. Η ηθικοποίηση του ανθρώπου είναι προϊόν συνήθειας, Μέσω της ηθικής πράξης εθίζεται στην αρετή, ενώ οι πρακτικές δραστηριότητες και η καθημερινή άσκηση θα καλλιεργήσουν τις ηθικές ιδιότητες της ψυχής.
Η ηθική αρετή γεννιέται από το έθος από όπου πήρε και το όνομα της. Δηλαδή η λέξη «ηθική» είναι ετυμολογικά συγγενής με τη λέξη «Εθος» και η σημασιολογική διαφορά των δύο αυτών λέξεων είναι μικρή.
Και σήμερα αναγνωρίζεται η ετυμολογική συγγένεια των λέξεων «:Εθος» και «Ηθος». Ο Γ.Μπαμπινιώτης σημειώνει «αρχ. ηθος, του οποίου η συνεσταλμένη βαθμίδα απαντά στο /θος. Ήδη αρχαία είναι η διάκριση των σημασιών μεταξύ των λέξεων :θος (=χαρακτήρας)και /θος (=συνήθεια,έθιμο). Ο όρος ηθική, ξεκινώντας από τη φιλοσοφία, δήλωσε τη μελέτη των ηθών(αξιών, αντιλήψεων, συμπεριφοράς κ.λ.π.) μιας κοινωνίας και, κατ’ επέκταση, το σύστημα των κανόνων σκέψης και συμπεριφοράς που ρυθμίζει τις πράξεις και τις στάσεις μιας κοινωνίας σε ορισμένο τόπο και χρόνο.
Υπάρχει, λοιπόν, εννοιολογική σχέση ανάμεσα στις λέξεις «ηθική» και «/θος». Ο Αριστοτέλης τονίζει τη σχέση αυτή για να αποδείξει την αντίθεση του στην αντίληψη ότι η «ηθική» ανήκει στα «φύσει» στοιχεία της ανθρώπινης οντότητας.
Καμία από τις ηθικές αρετές δεν είναι έμφυτη σε μας τους ανθρώπους. Ο Αριστοτέλης οδηγείται στο συμπέρασμα αυτό, αφού προηγουμένως υπογράμμισε την ετυμολογική συγγένεια των λέξεων «:θος» και «/θος». Έτσι απορρίπτει την αριστοκρατική αντίληψη της εποχής του, σύμφωνα με την οποία η αρετή είναι δώρο της φύσης. Ο άνθρωπος, δηλαδή, δεν γεννιέται ενάρετος, δεν διαθέτει από του φυσικού του όλες εκείνες τις ιδιότητες που θα τον καταστήσουν ενάρετο. Αντίθετα, ενδύεται την ηθική ποιότητα με τον εθισμό του σε αυτήν. Με τις εμπειρικές θέσεις του ο Αριστοτέλης απορρίπτει την παλιά αριστοκρατική αντίληψη την οποία ασπάζεται ο Σοφοκλής, ότι δηλαδή η αρετή είναι δώρο της φύσης, το οποίο τελεσίδικα δίνεται ή δε δίνεται στον άνθρωπο με τη γέννηση του και φυσικά δίνεται στους «αρίστους»( στους αριστοκράτες) και δε δίνεται στους «πολλούς»(στο λαό). 0ς «αρίστη» και η Αντιγόνη απευθύνεται στην αδελφή της, Ισμήνη, να αποδείξει τη λαμπρή της καταγωγή επιλέγοντας τη γενναιότητα που πηγάζει από την αριστοκρατική τους καταγωγή και είναι έμφυτη και όχι τη δουλεία που είναι σύμφυτη με το λαό.
Β2.
Θεμελιώδης διάκριση και συχνά αντιθετική στη φιλοσοφία του
Αριστοτέλη είναι εκείνη των εννοιών δύναμις και ενέργεια. ύναμις είναι η
δυνατότητα που έχει ένα πράγμα ή ον να γίνει ή να κάνει κάτι, ενώ ενέργεια
είναι η πραγμάτωση της συγκεκριμένης δυνατότητας. Για το Σταγειρίτη
Φιλόσοφο η δεύτερη έννοια έχει μεγαλύτερη αξία από την πρώτη, ενώ αξίζει
να επισημανθεί ότι στο συγκεκριμένο απόσπασμα η δύναμις συνδέεται με το
χρονικό επίρρημα πρότερον, ενώ η ενέργεια με το Bστερον και αυτό με την
έννοια ότι στο συγκεκριμένο απόσπασμα η δυνάμεις προηγούνται μόνο
χρονικά των ενεργειών (σχ. Βιβλίο σελ. 158), ενώ δεν υπάρχει λογική ή
οντολογική προτεραιότητα.
Αναφορικά με τη χρήση των δύο εννοιών στα δύο παραδείγματα της
δεύτερης παραγράφου για τις αισθήσεις και τις τέχνες, αυτό του κιθαριστή και
εκείνο του οικοδόμου, είναι αναγκαίο να υπογραμμιστεί ότι ο Αριστοτέλης
ενισχύει τη θέση του χρησιμοποιώντας την αναλογία με την παραβολική
πρόταση ωσπερ …αλλων τεχνων, το παράδειγμα (ολον) και την αντίθεση . Η συλλογιστική του
πορεία μεταβαίνει τώρα από τα άψυχα όντα στον άνθρωπο, καθώς
αναφέρεται στην προσωπική δραστηριότητα του τελευταίου στον τομέα των
τεχνών.
Παρατηρεί λοιπόν ότι στην ηθική αρετή συμβαίνει ό,τι και στις
πρακτικές τέχνες . οι άνθρωποι πρώτα εξασκούνται στην οικοδομική για να
γίνουν οικοδόμοι ή στο παίξιμο της κιθάρας για να γίνουν κιθαρίστες. Με τό
οBτω δή συνάγει το συμπέρασμα του, κάνοντας εφαρμογή των
παραδειγμάτων στην ηθική αρετή και κάνοντας παράλληλη αναφορά στις
τρεις μορφές της, τη δικαιοσύνη, τη σωφροσύνη και την ανδρεία.
Συμπεραίνει, λοιπόν, ότι με την επιτέλεση δίκαιων, σωφρόνων και ανδρείων
πράξεων και με τον εθισμό σ΄αυτές ο άνθρωπος αποκτά την αρετή της
δικαιοσύνης, της σωφροσύνης και της ανδρείας, αντίστοιχα.
Η εύλογη απορία που γεννάται στο σημείο αυτό πώς η απόκτηση της
αρετής είναι μεταγενέστερη, αφού για να κάνει κανείς μια δίκαιη πράξη
επιβάλλεται να είναι ταυτόχρονα δίκαιος, λύνεται με τη διαπίστωση που
ακολουθεί στη συνέχεια ότι δηλαδή οι πράξεις που προηγούνται και
επαναλαμβάνονται δεν είναι τυχαίες ούτε γίνονται κατόπιν υπόδειξης κάποιου
άλλου, αλλά αυτός που τις κάνει έχει την ακριβή για αυτές γνώσεις, ενώ τέλος
οι πράξεις είναι αποτέλεσμα προαίρεσης και γίνονται με τρόπο σταθερό και
αμετάβλητο.
Ο Σταγειρίτης Φιλόσοφος θεωρεί το ένα παράδειγμα ανεπαρκές, ενώ τα
δύο κουραστικά, και για το λόγο αυτό προβαίνει στο απόσπασμα αυτό σε
χρήση δύο παραδειγμάτων, οικοδόμων – κιθαριστων, επιβεβαιώνοντας για μια
ακόμα φορά την πάγια τακτική του.
Β3.
Σχολικό εγχειρίδιο, σελίδα 140 «Ένας τέτοιος λόγιος… ψυχοσύνθεση
του Πλάτωνα».
Β4.
φέρεσθαι → παράφορος, συμπεριφορά
δέξασθαι → δεκτός, αποδοχή
τελειουμένοις → τελειοποίηση, συντέλεια
κομιζόμεθα → κομιστής, συγκομιδή
ιδειν → ορατός, κάτοψη
Γ.
Το ίδιο χρονικό διάστημα εισέβαλαν και οι Αργείοι στη χώρα των
Φλειασίων, αλλά έπεσαν σε ενέδρα που τους έστησαν οι Φλειάσιοι και δικοί
τους εξόριστοι, και σκοτώθηκαν γύρω στους ογδόντα από αυτούς. Και οι
Αθηναίοι, εξορμώντας από την Πύλο, πήραν πολλή λεία από τους
Λακεδαιμονίους. Αλλά οι Λακεδαιμόνιοι ούτε γι’ αυτό το λόγο δεν αποφάσισαν
να διαλύσουν τη συνθήκη ειρήνης και να κάνουν πόλεμο με τους Αθηναίους,
αλλά περιορίστηκαν μόνο να διακηρύξουν ότι, όποιος από τους πολίτες τους
επιθυμεί, μπορεί να διενεργεί ληστείες σε βάρος των Αθηναίων. Επίσης οι
Κορίνθιοι προχώρησαν σε πολεμικές επιχειρήσεις εναντίων των Αθηναίων,
εξαιτίας κάποιων ιδιαιτέρων διαφορών τους προς αυτούς , ενώ οι υπόλοιποι
Πελοποννήσιοι παρέμεναν ήσυχοι. Οι Μήλειοι, αφού επιτέθηκαν νύχτα,
κυρίεψαν το τμήμα του περιτειχίσματος των Αθηναίων όπου βρίσκονταν η
αγορά τους, και σκότωσαν μερικούς από αυτούς και, αφού κουβάλησαν και
από εκεί και σιτάρι και όσο περισσότερα άλλα χρήσιμα πράγματα μπορούσαν,
επέστρεψαν και κάθονταν ήσυχοι.
Γ1α.
ελαβον - ειληφέναι
επολέμουν – πολέμησον
εκήρυξαν - κηρύξοι
ειλον - αιρησθε
προσβαλόντες - προσέβαλες
Γ1β.
φυγάδων - φυγάδι
πολλην - πολυ
σπονδας - σπονδην
τινων - τινάς
περιτειχίσματος - περιτειχισμάτων
Γ2α.
υπο Φλειασίων = εμπρόθετος προσδιορισμός του ποιητικού αιτίου από
το «λοχισθέντες»
δι’ αυτό =εμπρόθετος προσδιορισμός της αιτίας στο επολέμουν
αυτοις=αντικειμενο συο επολεμουν
ιδίων=ετερόπτωτος ονοματικός προσδιορισμός, γενική διαιρετική από
το «τινων». Θα μπορούσε να χαρακτηριστεί και ως επιθετικός
προσδιορισμός στη φράση «τινων διαφορων»
νυκτος= ετερόπτωτος ονοματικός προσδιορισμός ,γενική του χρόνου
στο «προσβαλόντες»
αναχωρήσαντες = χρονική μετοχή συνημμένη στο υποκείμενο του
ρήματος «ησύχαζον»
Γ2β.
Ουτοι ελεγον και τους εκ της Πύλου Αθηναίους Λακεδαιμονίων πολλην
λείαν λαβειν.
Παρασκευή 22 Μαΐου 2009
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ 2009
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΟΜΑΔΑ Α
Α1.1. Ιωάννης Κωλέττης→ ε. Επέβαλε ένα είδος κοινοβουλευτικής δικτατορίας
2. Χαρίλαος Τρικούπης→ στ. Επιδίωκε τον εκσυγχρονισμό με κάθε κόστος
3. Θ. Δηλιγιάννης→ α. Υποστήριζε ένα κράτος κοινωνικής αλληλεγγύης
4. Ε. Βενιζέλος→ ζ. Κατοχύρωσε συνταγματικάτη μονιμότητα των δικαστικών και τωνδημοσίων υπαλλήλων
5. Δ. Ράλλης→ γ. Έβλεπε στο πρόσωπο του βασιλιάτο σύμβολο της εθνικής ενότητας
Α.1.2.α) Φεντερασιόν : σελ 46 ・・Η κατάσταση αυτήκράτησε … στη χώρα・・β) Πεδινοί: σελ 77 ・・Οι πεδινοί… μικροκαλλιεργητές・γ) Εθνικόκόμμα : σελ 92 ・・Το εθνικόκόμμα … οι Βενιζελικοί・
Α.2.1.• Στάση Ελληνικής Κυβέρνησης: σελ.213・・Το βασιλικό περιβάλλον… τα υποστήριζαν ανοιχτά・• Στάση μεγάλων Δυνάμεων : σελ 213・・Οι Μεγάλες Δυνάμεις… συμπαράσταση προς τους επαναστάτες・Α.2.2.Διοίκηση Τραπεζούντας 1916-1918: σελ. 249 ・・Λίγεςμέρες πριν… στην κατοχήτωνΝεότουρκων・・
ΟΜΑΔΑ Β
Β1. Οφέλη Βαλκανικών και προβλημάτων που προέκυψαν:Από το σχολικό βιβλίο σελ. 49・・Το κόστος των Βαλκανικών… Α΄Παγκόσμιος Πόλεμος・Απότην πηγή αξιοποιούμε τα εξής χωρία:
Κείμενο Α: Η βελτίωση της ελληνικής οικονομίαςείναι αισθητή μετά το τέλοςτων Βαλκανικών πολέμων παρά το κόστος που προκάλεσαν οι τελευταίοι. ・・Μολονότι η Ελλάδα… αισιοδοξίας・. Οι στρατιωτικές επιτυχίες συμβάλλουν ώστε να επεκταθεί ένα αίσθημα αισιοδοξίας・・…ατενίζει το μέλλον με πρωτόγνωρη αισιοδοξία・・. ・・…κλίμα σιγουριάς και αισιοδοξίας・. Η προσάρτηση νέων εδαφών (ΚεντρικήΜακεδονία, Ήπειρος κ.ά) έχει ωςάμεση συνέπεια τηδημιουργία νέων αγορών και την αύξηση τηςπαραγωγής ・・Η παραγωγικήδυνατότητα… λαμπρόμέλλον・・. Η Βελτίωση των ικανοτήτων του ελληνικούστρατούείναι φανερή αφού προκύπτει άμεση ηανάγκη της υπεράσπισηςτων νεοαποκτηθέντων εδαφών. ・・… οι στρατιωτικέςεπιτυχίες… τωνεδαφών…・・.
Κείμενο Β: Τα νεοαποκτηθέντα εδάφη (Ήπειρος Μακεδονία, Θράκη) προκάλεσαν και πλήθος προβλημάτων στον μέχρι τότε εθνικόκορμό Οι συνθήκες που επικρατούσαν παρέπεμψαν στις ανάλογες συνθήκεςτου 19ου αι. ・・Το 1913 η ύπαιθρος…20ου αιώνα.・・ Πολλά ήταν τα προβλήματα υγείαςκαι οι ασθένειες λόγω της ύπαρξης πολυάριθμων ελών.・・Εκτεταμένα έλη…χαμηλή・・ Η ύπαρξη τσιφλικιών καθιστούσε την ανάπτυξη της παραγωγής δυσκολότερη. ・・Κυρίαρχημορφή…κτηνοτροφία・・Η οικονομία ήταν ο τομέας ο οποίος αντιμετώπισε τα περισσότερα προβλήματα καθώς αποκόπτεται πλέον από την Οθωμανική Αυτοκρατορία. ・・Η οικονομία…αποκοπεί・・ Το χαρακτηριστικό των νέων εδαφών ήταν η έλλειψη εθνικής ομοιογένειας γεγονός το οποίο θα αποτελούσε αφορμήπολλών μετέπειτα προβλημάτων. ・・Επιπλέον…ομάδες・・
Β2. Διάσταση γηγενών και προσφύγων: από το σχολικό βιβλίο αξιοποιούμε τις πληροφορίεςπουβρίσκονται στις σελίδες 165-166 ・・Η διάσταση … νέα πατρίδα τους・ Το ιστορικό παράθεμα δίνει μια διαφορετικήοπτικήστη σχέση γηγενών και προσφύγων. Η μέχρι τότε αντιπαράθεση με τους γηγενείς και η απομόνωσή τους από την κοινωνική ζωή αντικαθίσταται με τη συνεργασία και την εξοικείωση του ντόπιου πληθυσμού Χαρακτηριστικάαναφέρεται ότι οι ντόπιοι πλέον ・・έχουν αποκτήσει τη συνήθεια να ενημερώνονται καθημερινά από τον τύπο για τους πρόσφυγες・, ενώ παράλληλα ・・μαθαίνει να ζει και να συνεργάζεται σ’ όλους τους τομείς・.Σε ότι αφορά την οικονομική ζωή η ιστορική πηγή επιβεβαιώνει τον ανταγωνισμό στηναγορά εργασίας καθώς καθιστάσαφές ότι οι πρόσφυγες κατακτούν ένα ・・ευρύφάσμαεπαγγελμάτων・・ και καταφέρνουν να εμφανίζονται στον εργασιακό τομέα άλλοτε ωςεργάτες και άλλοτε ως εργοδότεςΤέλος διευκρινίζεται ότι η ένταξη των προσφύγων δε γίνεται χωρίς αντιδράσεις Παράλληλα, επισημαίνεται η διαφοροποίηση των ανησυχιών που εξέφραζαν οι γηγενείς Μολονότιαρχικά αγωνιούσαν για την ・・κοινωνική αναστάτωση・・ που θα προκαλούνταν, στη συνέχειαανησυχούσαν για τον ανταγωνισμόστον οικονομικό και επαγγελματικό τομέα. Ειδικότερα ηαστικήτάξη φαίνεται να ταλαντεύεται αφού από τη μια ・・συνθηκολογεί・ και απότην άλλη・・αντιστέκεται・・. Καταληκτικά το παράθεμα αναφέρει ότι η αγροτικήκαι η εργατική τάξη είναι ικανοποιημένη γα τον εμπλουτισμότου εργατικού δυναμικού ωστόσο διατηρείμια στάση σκεπτικισμού Όλα τα παραπάνω, οι θετικές αντιδράσεις αλλά και οι λιγότερο θετικές επιβεβαιώνουν ότι γίνεται ・・το πρώτο αληθινό βήμα τηςκοινωνικής ανάμιξης・.
Τετάρτη 20 Μαΐου 2009
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 2009
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΕΡΩΤΗΣΗ Α
Ο Σαχτούρης επηρεάζεται από το ρεύμα του υπερρεαλισμού, ο οποίος ωθεί την ποίησή του σε χώρους υπερλογικούς και εκφράζεται με ιδεαλιστικές εικόνες, αισθητοποιώντας έτσι τις ιδέες και τα συναισθήματά του, με λεκτική λιτότητα και αυστηρότητα. Στον «Ελεγκτή» παρατηρούμε τρεις υπερρεαλιστικές εικόνες, κυρίαρχες του ποιήματος. Πρώτη εικόνα αποτελούν οι στίχοι 1-3: «Ένας μπαξές…χιόνι». Δεύτερη εικόνα αποτελούν οι στίχοι 4-6 : «έσφιξα τα σκοινιά μου…τ’αστέρια». Τρίτη εικόνα αποτελούν οι στίχοι 7-11: «εγώ κληρονόμος πουλιών…να πετάω»
ΕΡΩΤΗΣΗ Β1α
Το ποίημα ανήκει στη συλλογή «Τα φάσματα ή η χαρά στον άλλον δρόμο» (1958), που αποτελείται από 28 ποιήματα. Η λέξη «φάσματα» σύμφωνα με τον Ν.Μαρωνίτη έχει τριπλή σημασία: «είδωλα», «φαντάσματα», «ιριδισμοί χρωμάτων». Το ποίημα όντως κυριαρχείται από την παρουσία χρωμάτων. Συγκεκριμένα ο «μπαξές» παραπέμπει σε πολυχρωμία, το «αίμα» στο κόκκινο χρώμα, ο «ουρανός» στο γαλάζιο, το «χιόνι» στο λευκό και τα «αστέρια» που ταυτίζονται με το χιόνι.
ΕΡΩΤΗΣΗ Β1β
Το ποίημα κυριαρχείται από την παρουσία των χρωμάτων. Το κόκκινο είναι αυτό που σχεδόν έχει πνίξει και εξαφανίσει το λευκό. Ο μπαξές, που είναι γεμάτος αίμα, παραπέμπει σε έναν κόσμο πολέμου, αγριότητας και σφαγής. Ταυτόχρονα είναι ο κόσμος ο υλιστικός, ο κόσμος της καθημερινότητας, στην οποία κινείται ο σύγχρονος άνθρωπος. Αυτές οι συνθήκες είναι που έχουν εξαφανίσει το λευκό του χιονιού, το οποίο δείχνει να συμβολίζει την αγνότητα, την προσδοκία, την αισιοδοξία και την ελπίδα που ακόμη υπάρχει και αντιστέκεται. Ο ουρανός με το γαλάζιο του χρώμα, ως πάγιο αίτημα στην ποίηση του Σαχτούρη, δηλώνει την προσδοκία και την επιδίωξη, το στόχο ή το ιδανικό που κάθε φορά θέτει σε ένα του ποίημα ο δημιουργός. Ο ουρανός εδώ είναι ο άλλος δρόμος, που οδηγεί στη χαρά, στην ψυχική ικανοποίηση και στην πνευματική πληρότητα. Ταυτίζεται έτσι με έναν ανώτερο κόσμο, όπου κυριαρχούν οι υψηλές ιδέες και ιδανικά, όπως η δικαιοσύνη, η ισότητα και η ελευθερία. Είναι δηλαδή ο κόσμος του πνευματικού πολιτισμού και της ποίησης. Παράλληλα θα πρέπει να σημειώσουμε και το χρώμα των αστεριών, που δείχνουν να ταυτίζονται με το λίγο χιόνι, είναι δηλαδή η μικρή λάμψη, η φωτεινή ελπίδα, που υπάρχει ακόμη και που πιθανόν με αυτά να θέλει να κάνει λόγο για τα ίδια τα ποιήματα.
ΕΡΩΤΗΣΗ Β2
Ο τίτλος του ποιήματος αποτελείται κατά τη συνήθεια του Σαχτούρη από ένα οριστικό άρθρο και το ουσιαστικό και ορίζει το χώρο, ώστε να προετοιμαστεί ο αναγνώστης για την είσοδό του στο μαγικό κόσμο του ποιήματος και να παρακολουθήσει τη μικρή ιστορία του. Η γλώσσα και το λεξιλόγιο του τίτλου, όπως και όλου του ποιήματος, είναι απλή και λιτή. Στηρίζεται στο ουσιαστικό, είναι ελλειπτική και αυτόνομη και επιτρέπει συνειρμούς. Είναι σημαντικό να αναφερθεί ότι η λέξη. Ελεγκτής τίθεται με κεφαλαίο γράμμα για να δηλωθεί και η σημαντικότητα της ευθύνης του.
ΕΡΩΤΗΣΗ Γ
Το ποίημα κλείνει με αυτήν την υπερρεαλιστική εικόνα. Το εγώ και το πρέπει αυτονομούνται και καταλαμβάνουν από ένα στίχο το καθένα, για να φανεί πως ο ποιητής νιώθει θεματοφύλακας αξιών, αποδέχεται το βαρύ χρέος του και που στο σημείο αυτό δηλώνεται αλληγορικά μέσα από το ρήμα «πετάω». Ο ίδιος αυτοχαρακτηρίζεται ως «κληρονόμος πουλιών» και από αυτό το σημείο δείχνει να πηγάζει η ευθύνη του. Η μεταφορά αυτή δηλώνει πως, όπως τα πουλιά μπορούν από τη γη να ανεβαίνουν ψηλά στον ουρανό και να πετάνε, έτσι και ο ποιητής μπορεί και οφείλει ταυτόχρονα να ανέρχεται από τον αισθητό κόσμο της πραγματικότητας σε αυτόν της φαντασίας, του ονείρου, της πνευματικής δημιουργίας.
Ταυτόχρονα με τη φράση αυτή θέλει να δηλώσει πως ο ίδιος είναι συνεχιστής μιας ποιητικής παράδοσης, την οποία έχει κληρονομήσει, και οφείλει να ανταποκριθεί στις ευθύνες αυτού του ρόλου. Περιθώρια για ολιγωρία δεν υπάρχουν, γι’ αυτό το λόγο ο ποιητής επαναλαμβάνει, εμφατικά μόνο του αυτή τη φορά , το ρήμα πρέπει. Η εικόνα με τα σπασμένα φτερά θέλει να εκφράσει τις αντικειμενικές αυτές δυσκολίες, τις οποίες πρέπει να υπερνικήσει. Τα σπασμένα φτερά εκφράζουν την ψυχική του διάθεση και ο ίδιος μπορεί να αισθάνεται πληγωμένος από την αντιποιητική και βίαιη πραγματικότητα, οφείλει όμως να φέρει σε πέρας το καθήκον του.
ΕΡΩΤΗΣΗ Δ
Ο Ρίτσος, όπως ο Σαχτούρης στον Ελεγκτή αναφέρεται στην ευθύνη του ποιητή να συνδέσει τη γη με τον ουρανό όντας θεματοφύλακας κληρονομιάς, αναφέρεται στο
ρόλο του ποιητή. Ήδη ο πρώτος στίχος του Ρίτσου στην «Ανταπόδοση» «Πάλευε…πράγματα» δείχνει την προσπάθεια του κάθε ποιητή να παλέψει με τις λέξεις, να ανταγωνιστεί το χρόνο και τα πράγματα, την κοινονικοπολιτική κατάσταση. Το ίδιο προσπαθεί να πετύχει και ο Ελεγκτής αναφερόμενος στις αντικειμενικές δυσκολίες που συναντά λόγω των συνθηκών «Ένας μπαξές…χιόνι». Έπειτα η Ανταπόδοση κάνει λόγο για τα επιμέρους ζητήματα με τα οποία ο ποιητής ασχολήθηκε, σύμβολα κι αυτά της ποίησής του (πεταλούδα, χαλίκι, σημαίες).
Δεν πρέπει να ξεφύγει της προσοχής μας η παρόμοια και στα δύο ποιήματα αναφορά των άστρων αλλά και στο συνδυασμό γήινου και ουράνιου τοπίου. Από τη μια δηλαδή στο Σαχτούρη συνδυάζεται ο ουρανός και τα αστέρια με τον μπαξέ και τον ποιητή ως πουλί, πετούμενο που εύκολα κινείται ανάμεσα στους χώρους αυτούς. Από την άλλη στο Ρίτσο, πάλι παρατηρούμε το γήινο τοπίο (χαλίκι, ροδόφυλλο, σημαίες) που συνδυάζεται με τα αστέρια και με την πεταλούδα, το αλογάκι της Παναγίας και το άρρωστο αηδόνι, που φέρνουν και αυτά σε επαφή τους δύο χώρους. Τα χρώματα επίσης θεωρούνται κοινό στοιχείο των δύο ποιημάτων. Στον
Ελεγκτή κυριαρχεί το κόκκινο του αίματος, το άσπρο του χιονιού και το γαλάζιο του
ουρανού, ενώ στην Ανταπόδοση αναφέρονται ονομαστικά το γαλάζιο , το κόκκινο και το κίτρινο χρώμα, που παραπέμπουν και στα σύμβολα, που παρέθεσε ο Ρίτσος παραπάνω, στην πεταλούδα, στα άστρα, στο ροδόφυλλο, στο αηδόνι, στις σημαίες.
Αμέσως ακολουθεί σαφής ο ρόλος του ποιητή στην Ανταπόδοση:
«Πλούτισε…εγκαρτέρηση». Ο Σαχτούρης ωστόσο δεν αναφέρεται άμεσα στον πλούτο που προσφέρει ο δικός του Ελεγκτής στον κόσμο, αλλά δηλώνει το καθήκον του, την ευθύνη να καταστήσει εφικτή την επικοινωνία ανάμεσα στον κόσμο της δυσάρεστης και πεζής πραγματικότητας με αυτόν του πνεύματος και της ποιητικής φαντασίας.
Τέλος ο Ρίτσος στην Ανταπόδοση καταλήγει ότι ο ποιητής του έχει ανεβεί τη σκάλα της ποίησης και ότι το μόνο που του απομένει είναι «τα βέλη στα γυμνά πλευρά». Αυτό σημαίνει ότι η ανάβαση στη σκάλα της αποδοχής δεν έγινε αναίμακτα. Τα παράσημά του ήταν η απογύμνωση από τους πολεμίους του, αλλά πάνω από όλα η
ανάβαση και η παραμονή του στην κορυφή. Από την άλλη ο Σαχτούρης στο τέλος του ποιήματος επαναλαμβάνει την ευθύνη του, το καθήκον του, το «πρέπει» του, εκφράζοντας ότι παρά τις αντικειμενικές δυσκολίες, ακόμη και με σπασμένα φτερά,
οφείλει να συνεχίσει να πετάει και να υπερνικήσει κάθε εμπόδιο.
ΕΡΩΤΗΣΗ Α
Ο Σαχτούρης επηρεάζεται από το ρεύμα του υπερρεαλισμού, ο οποίος ωθεί την ποίησή του σε χώρους υπερλογικούς και εκφράζεται με ιδεαλιστικές εικόνες, αισθητοποιώντας έτσι τις ιδέες και τα συναισθήματά του, με λεκτική λιτότητα και αυστηρότητα. Στον «Ελεγκτή» παρατηρούμε τρεις υπερρεαλιστικές εικόνες, κυρίαρχες του ποιήματος. Πρώτη εικόνα αποτελούν οι στίχοι 1-3: «Ένας μπαξές…χιόνι». Δεύτερη εικόνα αποτελούν οι στίχοι 4-6 : «έσφιξα τα σκοινιά μου…τ’αστέρια». Τρίτη εικόνα αποτελούν οι στίχοι 7-11: «εγώ κληρονόμος πουλιών…να πετάω»
ΕΡΩΤΗΣΗ Β1α
Το ποίημα ανήκει στη συλλογή «Τα φάσματα ή η χαρά στον άλλον δρόμο» (1958), που αποτελείται από 28 ποιήματα. Η λέξη «φάσματα» σύμφωνα με τον Ν.Μαρωνίτη έχει τριπλή σημασία: «είδωλα», «φαντάσματα», «ιριδισμοί χρωμάτων». Το ποίημα όντως κυριαρχείται από την παρουσία χρωμάτων. Συγκεκριμένα ο «μπαξές» παραπέμπει σε πολυχρωμία, το «αίμα» στο κόκκινο χρώμα, ο «ουρανός» στο γαλάζιο, το «χιόνι» στο λευκό και τα «αστέρια» που ταυτίζονται με το χιόνι.
ΕΡΩΤΗΣΗ Β1β
Το ποίημα κυριαρχείται από την παρουσία των χρωμάτων. Το κόκκινο είναι αυτό που σχεδόν έχει πνίξει και εξαφανίσει το λευκό. Ο μπαξές, που είναι γεμάτος αίμα, παραπέμπει σε έναν κόσμο πολέμου, αγριότητας και σφαγής. Ταυτόχρονα είναι ο κόσμος ο υλιστικός, ο κόσμος της καθημερινότητας, στην οποία κινείται ο σύγχρονος άνθρωπος. Αυτές οι συνθήκες είναι που έχουν εξαφανίσει το λευκό του χιονιού, το οποίο δείχνει να συμβολίζει την αγνότητα, την προσδοκία, την αισιοδοξία και την ελπίδα που ακόμη υπάρχει και αντιστέκεται. Ο ουρανός με το γαλάζιο του χρώμα, ως πάγιο αίτημα στην ποίηση του Σαχτούρη, δηλώνει την προσδοκία και την επιδίωξη, το στόχο ή το ιδανικό που κάθε φορά θέτει σε ένα του ποίημα ο δημιουργός. Ο ουρανός εδώ είναι ο άλλος δρόμος, που οδηγεί στη χαρά, στην ψυχική ικανοποίηση και στην πνευματική πληρότητα. Ταυτίζεται έτσι με έναν ανώτερο κόσμο, όπου κυριαρχούν οι υψηλές ιδέες και ιδανικά, όπως η δικαιοσύνη, η ισότητα και η ελευθερία. Είναι δηλαδή ο κόσμος του πνευματικού πολιτισμού και της ποίησης. Παράλληλα θα πρέπει να σημειώσουμε και το χρώμα των αστεριών, που δείχνουν να ταυτίζονται με το λίγο χιόνι, είναι δηλαδή η μικρή λάμψη, η φωτεινή ελπίδα, που υπάρχει ακόμη και που πιθανόν με αυτά να θέλει να κάνει λόγο για τα ίδια τα ποιήματα.
ΕΡΩΤΗΣΗ Β2
Ο τίτλος του ποιήματος αποτελείται κατά τη συνήθεια του Σαχτούρη από ένα οριστικό άρθρο και το ουσιαστικό και ορίζει το χώρο, ώστε να προετοιμαστεί ο αναγνώστης για την είσοδό του στο μαγικό κόσμο του ποιήματος και να παρακολουθήσει τη μικρή ιστορία του. Η γλώσσα και το λεξιλόγιο του τίτλου, όπως και όλου του ποιήματος, είναι απλή και λιτή. Στηρίζεται στο ουσιαστικό, είναι ελλειπτική και αυτόνομη και επιτρέπει συνειρμούς. Είναι σημαντικό να αναφερθεί ότι η λέξη. Ελεγκτής τίθεται με κεφαλαίο γράμμα για να δηλωθεί και η σημαντικότητα της ευθύνης του.
ΕΡΩΤΗΣΗ Γ
Το ποίημα κλείνει με αυτήν την υπερρεαλιστική εικόνα. Το εγώ και το πρέπει αυτονομούνται και καταλαμβάνουν από ένα στίχο το καθένα, για να φανεί πως ο ποιητής νιώθει θεματοφύλακας αξιών, αποδέχεται το βαρύ χρέος του και που στο σημείο αυτό δηλώνεται αλληγορικά μέσα από το ρήμα «πετάω». Ο ίδιος αυτοχαρακτηρίζεται ως «κληρονόμος πουλιών» και από αυτό το σημείο δείχνει να πηγάζει η ευθύνη του. Η μεταφορά αυτή δηλώνει πως, όπως τα πουλιά μπορούν από τη γη να ανεβαίνουν ψηλά στον ουρανό και να πετάνε, έτσι και ο ποιητής μπορεί και οφείλει ταυτόχρονα να ανέρχεται από τον αισθητό κόσμο της πραγματικότητας σε αυτόν της φαντασίας, του ονείρου, της πνευματικής δημιουργίας.
Ταυτόχρονα με τη φράση αυτή θέλει να δηλώσει πως ο ίδιος είναι συνεχιστής μιας ποιητικής παράδοσης, την οποία έχει κληρονομήσει, και οφείλει να ανταποκριθεί στις ευθύνες αυτού του ρόλου. Περιθώρια για ολιγωρία δεν υπάρχουν, γι’ αυτό το λόγο ο ποιητής επαναλαμβάνει, εμφατικά μόνο του αυτή τη φορά , το ρήμα πρέπει. Η εικόνα με τα σπασμένα φτερά θέλει να εκφράσει τις αντικειμενικές αυτές δυσκολίες, τις οποίες πρέπει να υπερνικήσει. Τα σπασμένα φτερά εκφράζουν την ψυχική του διάθεση και ο ίδιος μπορεί να αισθάνεται πληγωμένος από την αντιποιητική και βίαιη πραγματικότητα, οφείλει όμως να φέρει σε πέρας το καθήκον του.
ΕΡΩΤΗΣΗ Δ
Ο Ρίτσος, όπως ο Σαχτούρης στον Ελεγκτή αναφέρεται στην ευθύνη του ποιητή να συνδέσει τη γη με τον ουρανό όντας θεματοφύλακας κληρονομιάς, αναφέρεται στο
ρόλο του ποιητή. Ήδη ο πρώτος στίχος του Ρίτσου στην «Ανταπόδοση» «Πάλευε…πράγματα» δείχνει την προσπάθεια του κάθε ποιητή να παλέψει με τις λέξεις, να ανταγωνιστεί το χρόνο και τα πράγματα, την κοινονικοπολιτική κατάσταση. Το ίδιο προσπαθεί να πετύχει και ο Ελεγκτής αναφερόμενος στις αντικειμενικές δυσκολίες που συναντά λόγω των συνθηκών «Ένας μπαξές…χιόνι». Έπειτα η Ανταπόδοση κάνει λόγο για τα επιμέρους ζητήματα με τα οποία ο ποιητής ασχολήθηκε, σύμβολα κι αυτά της ποίησής του (πεταλούδα, χαλίκι, σημαίες).
Δεν πρέπει να ξεφύγει της προσοχής μας η παρόμοια και στα δύο ποιήματα αναφορά των άστρων αλλά και στο συνδυασμό γήινου και ουράνιου τοπίου. Από τη μια δηλαδή στο Σαχτούρη συνδυάζεται ο ουρανός και τα αστέρια με τον μπαξέ και τον ποιητή ως πουλί, πετούμενο που εύκολα κινείται ανάμεσα στους χώρους αυτούς. Από την άλλη στο Ρίτσο, πάλι παρατηρούμε το γήινο τοπίο (χαλίκι, ροδόφυλλο, σημαίες) που συνδυάζεται με τα αστέρια και με την πεταλούδα, το αλογάκι της Παναγίας και το άρρωστο αηδόνι, που φέρνουν και αυτά σε επαφή τους δύο χώρους. Τα χρώματα επίσης θεωρούνται κοινό στοιχείο των δύο ποιημάτων. Στον
Ελεγκτή κυριαρχεί το κόκκινο του αίματος, το άσπρο του χιονιού και το γαλάζιο του
ουρανού, ενώ στην Ανταπόδοση αναφέρονται ονομαστικά το γαλάζιο , το κόκκινο και το κίτρινο χρώμα, που παραπέμπουν και στα σύμβολα, που παρέθεσε ο Ρίτσος παραπάνω, στην πεταλούδα, στα άστρα, στο ροδόφυλλο, στο αηδόνι, στις σημαίες.
Αμέσως ακολουθεί σαφής ο ρόλος του ποιητή στην Ανταπόδοση:
«Πλούτισε…εγκαρτέρηση». Ο Σαχτούρης ωστόσο δεν αναφέρεται άμεσα στον πλούτο που προσφέρει ο δικός του Ελεγκτής στον κόσμο, αλλά δηλώνει το καθήκον του, την ευθύνη να καταστήσει εφικτή την επικοινωνία ανάμεσα στον κόσμο της δυσάρεστης και πεζής πραγματικότητας με αυτόν του πνεύματος και της ποιητικής φαντασίας.
Τέλος ο Ρίτσος στην Ανταπόδοση καταλήγει ότι ο ποιητής του έχει ανεβεί τη σκάλα της ποίησης και ότι το μόνο που του απομένει είναι «τα βέλη στα γυμνά πλευρά». Αυτό σημαίνει ότι η ανάβαση στη σκάλα της αποδοχής δεν έγινε αναίμακτα. Τα παράσημά του ήταν η απογύμνωση από τους πολεμίους του, αλλά πάνω από όλα η
ανάβαση και η παραμονή του στην κορυφή. Από την άλλη ο Σαχτούρης στο τέλος του ποιήματος επαναλαμβάνει την ευθύνη του, το καθήκον του, το «πρέπει» του, εκφράζοντας ότι παρά τις αντικειμενικές δυσκολίες, ακόμη και με σπασμένα φτερά,
οφείλει να συνεχίσει να πετάει και να υπερνικήσει κάθε εμπόδιο.
Παρασκευή 15 Μαΐου 2009
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ - ΕΚΘΕΣΗ 2009
ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
http://www.ypepth.gr/docs/them_glo_gen_c_hmer_no_0906.pdf
http://www.ypepth.gr/docs/them_glo_gen_c_hmer_no_0906.pdf
Κυριακή 5 Απριλίου 2009
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ-ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ
Τμήματα Ιστορίας Αρχαιολογίας
ΤΟΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστήμιο Αθήνας Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστήμιο Κρήτης, Ρέθυμνο
Σκοπός
Τα Τμήματα σκοπό έχουν την ανάδειξη επιστημόνων ικανών να μελετούν και να ερευνούν την ιστορία όλων των περιόδων, την ιστορική πορεία των λαών της ανθρωπότητας, τη μέθοδο και το περιεχόμενο της Αρχαιολογίας καθώς και τα πολιτιστικά δείγματα του παρελθόντος, ώστε να κατανοούν την κοινωνική, πολιτική και πολιτιστική δομή της κοινωνίας, να εμπλουτίζουν την ιστορική γνώση και να αντιμετωπίζουν με κριτικό πνεύμα τα ιστορικά και κοινωνικά φαινόμενα.
Διάρκεια & Περιεχόμενο Σπουδών
Οι σπουδές διαρκούν 8 εξάμηνα. Το πρόγραμμα σπουδών των Τμημάτων περιλαμβάνει μαθήματα υποχρεωτικά, υποχρεωτικής επιλογής, υποχρεωτικά ειδίκευσης, και τέλος μαθήματα ελεύθερης επιλογής. Οι εξετάσεις διενεργούνται 3 φορές το χρόνο. Όλα τα Τμήματα διαθέτουν βιβλιοθήκη σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή.
Επαγγελματικές Διέξοδοι
Οι πτυχιούχοι μπορούν να καλύψουν θέσεις εργασίας σε τομείς ανάλογους με τις σπουδές και την εξειδίκευση τους. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι μπορούν να απασχοληθούν στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα: ως αρχαιολόγοι στην Αρχαιολογική Υπηρεσία, ως στελέχη σε θέσεις σχετικές με το αντικείμενο των σπουδών τους σε κέντρα αρχειοθέτησης και τεκμηρίωσης, βιβλιοθήκες, στις κρατικές πινακοθήκες και μουσεία, στην Εκπαίδευση και την Κατάρτιση, σε ερευνητικά-επιστημονικά ή πολιτιστικά ιδρύματα, στη συντήρηση, παρουσίαση και διεύθυνση συλλογών ή μουσείων, στη συγγραφή αρχαιολογικών κειμένων, κ.ά
Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστήμιο Αθήνας Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστήμιο Κρήτης, Ρέθυμνο
Σκοπός
Τα Τμήματα σκοπό έχουν την ανάδειξη επιστημόνων ικανών να μελετούν και να ερευνούν την ιστορία όλων των περιόδων, την ιστορική πορεία των λαών της ανθρωπότητας, τη μέθοδο και το περιεχόμενο της Αρχαιολογίας καθώς και τα πολιτιστικά δείγματα του παρελθόντος, ώστε να κατανοούν την κοινωνική, πολιτική και πολιτιστική δομή της κοινωνίας, να εμπλουτίζουν την ιστορική γνώση και να αντιμετωπίζουν με κριτικό πνεύμα τα ιστορικά και κοινωνικά φαινόμενα.
Διάρκεια & Περιεχόμενο Σπουδών
Οι σπουδές διαρκούν 8 εξάμηνα. Το πρόγραμμα σπουδών των Τμημάτων περιλαμβάνει μαθήματα υποχρεωτικά, υποχρεωτικής επιλογής, υποχρεωτικά ειδίκευσης, και τέλος μαθήματα ελεύθερης επιλογής. Οι εξετάσεις διενεργούνται 3 φορές το χρόνο. Όλα τα Τμήματα διαθέτουν βιβλιοθήκη σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή.
Επαγγελματικές Διέξοδοι
Οι πτυχιούχοι μπορούν να καλύψουν θέσεις εργασίας σε τομείς ανάλογους με τις σπουδές και την εξειδίκευση τους. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι μπορούν να απασχοληθούν στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα: ως αρχαιολόγοι στην Αρχαιολογική Υπηρεσία, ως στελέχη σε θέσεις σχετικές με το αντικείμενο των σπουδών τους σε κέντρα αρχειοθέτησης και τεκμηρίωσης, βιβλιοθήκες, στις κρατικές πινακοθήκες και μουσεία, στην Εκπαίδευση και την Κατάρτιση, σε ερευνητικά-επιστημονικά ή πολιτιστικά ιδρύματα, στη συντήρηση, παρουσίαση και διεύθυνση συλλογών ή μουσείων, στη συγγραφή αρχαιολογικών κειμένων, κ.ά
Παρασκευή 27 Μαρτίου 2009
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ 2009
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται το πρόγραμμα:
α) των εισιτηρίων εξετάσεων των αποφοίτων Β΄ κύκλου ημερήσιων ΤΕΕ, κατόχων πτυχίου ειδικότητας των πρώην ημερήσιων ΤΕΛ και ημερήσιων Ναυτικών Λυκείων
β) των εισιτηρίων εξετάσεων των αποφοίτων Β’ κύκλου εσπερινών ΤΕΕ, κατόχων πτυχίου ειδικότητας πρώην εσπερινών ΤΕΛ και εσπερινών Ναυτικών Λυκείων
γ) των απολυτηρίων πανελλαδικών εξετάσεων των μαθημάτων της τελευταίας τάξης των ημερήσιων Γενικών Λυκείων και των πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) στα μαθήματα γενικής παιδείας και επιλογής
δ) των απολυτηρίων πανελλαδικών εξετάσεων των μαθημάτων της τελευταίας τάξης των εσπερινών Γενικών Λυκείων
ε) των πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄) και μαθημάτων ειδικότητας ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α’ & Β΄)
στ) των εξετάσεων των ειδικών μαθημάτων
ζ) των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων ημερήσιων και εσπερινών ΓΕΛ
Επίσης ορίζεται η προθεσμία διεξαγωγής υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α .
Ειδικότερα, οι εξετάσεις θα διενεργηθούν ως ακολούθως:
1. Α΄ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΙΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ Β’ ΚΥΚΛΟΥ
ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΤΕΕ, ΤΕΛ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ
ΤΡΙΤΗ
5- 5 -2009
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΕΤΑΡΤΗ
6-5-2009
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΠΕΜΠΤΗ
7-5-2009
-ΠΟΙΟΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΝΟΣΟΛΟΓΙΑΣ- ΠΡΟΛΗΨΗ
- ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
-ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΙΚΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
8-5-2009
-ΜΗΧΑΝΕΣ ΠΛΟΙΟΥ Ι
-ΕΚΠΟΜΠΗ ΚΑΙ ΛΗΨΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΥ ΣΗΜΑΤΟΣ
-ΗΛΕΚΤΡΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ
-ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ(ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΕΣ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΕΣ)
ΔΕΥΤΕΡΑ
11-5-2009
-ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΙΙ
-ΝΑΥΣΙΠΛΟΪΑ
-ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
ΤΡΙΤΗ
12-5-2009
-ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ
-ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ-ΕΡΓΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ ΙΙ
-ΕΙΔΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ
-ΠΟΙΟΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΥΦΑΣΜΑΤΟΣ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 17.00 μ.μ
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 16.30μ.μ
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες, εκτός από το μάθημα ειδικότητας Αρχιτεκτονικό Σχέδιο για το οποίο η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις (4) ώρες.
Β΄ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΙΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ Β’ ΚΥΚΛΟΥ
ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΤΕΕ, ΤΕΛ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ
ΤΡΙΤΗ
19-5-2009
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΠΕΜΠΤΗ
21-5-2009
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 8.00 π.μ
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 7.30 π.μ
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.
2. ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ
Οι απολυτήριες εξετάσεις για τα μαθήματα που εξετάζονται σε επίπεδο σχολικής μονάδας θα διενεργηθούν για την Γ΄ τάξη των ημερήσιων Γενικών Λυκείων από 1 έως 19 Ιουνίου και για την Δ΄ τάξη των εσπερινών Γενικών Λυκείων από 2 μέχρι και 19 Ιουνίου, με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα που καταρτίζει το κάθε λύκειο χωριστά.
3. ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄)
Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ
ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
15 - 5 -2009
-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ
18 - 5 -2009
-ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ
-ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ
20- 5 –2009
-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
22 - 5 -2009
-ΙΣΤΟΡΙΑ
-ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΧΗΜΕΙΑ – ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ
-ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΔΕΥΤΕΡΑ
25 -5–2009
-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΤΕΤΑΡΤΗ
27 - 5 -2009
-ΛΑΤΙΝΙΚΑ
-ΧΗΜΕΙΑ
-ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ
-ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
29 -5 - 2009
-ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:00 π.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 07.30 π.μ.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.
Β. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΣΑΒΒΑΤΟ
16-5 – 2009
-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΡΙΤΗ
19-5 – 2009
-ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ
-ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΠΕΜΠΤΗ
21-5 – 2009
-ΛΑΤΙΝΙΚΑ
-ΧΗΜΕΙΑ
-ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ
-ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ
ΣΑΒΒΑΤΟ
23-5 – 2009
-ΙΣΤΟΡΙΑ
-ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΧΗΜΕΙΑ – ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ
-ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΤΡΙΤΗ
26-5 – 2009
-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΠΕΜΠΤΗ
28-5 – 2009
-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΣΑΒΒΑΤΟ
30–5 - 2009
-ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 18:30 μ.μ
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 18.00 μ.μ
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.
4. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄) ΚΑΙ
ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄ & Β΄)
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΤΡΙΤΗ
26-5-2009
-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΠΕΜΠΤΗ
28-5-2009
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι
ΣΑΒΒΑΤΟ
30-5-2009
- ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
-ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΙΙ
ΔΕΥΤΕΡΑ
1-6-2009
-ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΨΥΞΗΣ
-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΤΥΠΩΣΕΩΝ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΑΙΜΟΔΟΣΙΑΣ
-ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
ΤΡΙΤΗ
2-6-2009
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΘΕΡΜΑΝΣΕΩΝ
-ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ
-ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ
-ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ
3-6-2009
-ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ
-ΜΗΧΑΝΕΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΙΙ
-ΦΥΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ
-ΑΡΧΕΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ
ΠΕΜΠΤΗ
4-6-2009
-ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ
-ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ
-ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΙΙ
ΤΡΙΤΗ
9-6-2009
-ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΙΙ
-ΑΝΘΟΚΗΠΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ
-ΝΑΥΣΙΠΛΟΪΑ ΙΙ
-ΒΟΗΘΗΤΙΚΑ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΙΙ
ΤΕΤΑΡΤΗ
10-6-2009
-ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ
-ΥΓΙΕΙΝΗ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ
-ΑΓΩΓΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
ΠΕΜΠΤΗ
11-6-2009
-ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ
-ΜΗΧΑΝΕΣ ΠΛΟΙΟΥ Ι
-ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΦΟΡΤΙΩΝ
-ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΠΙΟΥ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:00 π.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 07.30 π.μ.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες, εκτός από τα μαθήματα ειδικότητας: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο και Γραφιστικές Εφαρμογές για τα οποία η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις (4) ώρες.
5. ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΚΑΙ ΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ
(ΟΜΑΔΑ Α΄ ΚΑΙ Β΄) ΣΕ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ
Οι απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις ημερησίων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄ και Β΄) σε επίπεδο σχολικής μονάδας θα διενεργηθούν από 12 Ιουνίου μέχρι 26 Ιουνίου 2009 με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα που καταρτίζει το κάθε λύκειο χωριστά.
.
6. Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΠΡΩΙ
ΑΠΟΓΕΥΜΑ
ΣΑΒΒΑΤΟ
27/6/2009
ΑΓΓΛΙΚΑ
ΔΕΥΤΕΡΑ
29/6/2009
ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ
ΤΡΙΤΗ
30/6/2009
ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
ΤΕΤΑΡΤΗ
1/7/2009
ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ
ΙΣΠΑΝΙΚΑ
ΠΕΜΠΤΗ
2/7/2009
ΓΑΛΛΙΚΑ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
3/7/2009
ΑΡΜΟΝΙΑ
ΙΤΑΛΙΚΑ
ΣΑΒΒΑΤΟ
4/7/2009
ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08.00 π.μ. για όλα τα μαθήματα εκτός των Ισπανικών και των Ιταλικών για τα οποία ορίζεται η 17.00 μ.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 07.30 π.μ. για όλα τα μαθήματα εκτός των Ισπανικών και των Ιταλικών για τα οποία πρέπει να προσέλθουν μέχρι τις 16.30 μ.μ.
Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:
- των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες,
- των Σχεδίων ( Ελεύθερο και Γραμμικό) είναι έξι (6) ώρες,
- του ειδικού μαθήματος «ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ» είναι περίπου είκοσι (20) λεπτά.
Β. ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΓΙΑ ΤΑ Τ.Ε.Φ.Α.Α.
Ορίζουμε την προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.) από την Πέμπτη 25/6/2009 μέχρι και την Παρασκευή 3/7/2009.
7.Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ EΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ
6 -7-2009
- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΡΙΤΗ
7 -7 -2009
- ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ
-ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ
8 - 7- 2009
- ΛΑΤΙΝΙΚΑ
- ΧΗΜΕΙΑ
- ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ
- ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ
ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΠΕΜΠΤΗ
9 -7 - 2009
- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
- ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
10-7- 2009
- ΙΣΤΟΡΙΑ
- ΒΙΟΛΟΓΙΑ
- ΧΗΜΕΙΑ – ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ
- ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΣΑΒΒΑΤΟ
11-7- 2009
- ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
- ΦΥΣΙΚΗ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΔΕΥΤΕΡΑ
13-7- 2009
- ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤ/ΝΣΕΩΝ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:00 π.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 07.30 π.μ.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.
Β. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ EΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ .
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ
6- 7 - 2009
- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΡΙΤΗ
7 - 7 -2009
- ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ
-ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ
8-7 - 2009
- ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΠΕΜΠΤΗ
9-7 - 2009
- ΛΑΤΙΝΙΚΑ
- ΧΗΜΕΙΑ
- ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ
- ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ
ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
10-7- 2009
- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
- ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΣΑΒΒΑΤΟ
11-7- 2009
- ΙΣΤΟΡΙΑ
- ΒΙΟΛΟΓΙΑ
- ΧΗΜΕΙΑ – ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ
- ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΔΕΥΤΕΡΑ
13-7- 2009
- ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 18:30 μ.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 18.00 μ.μ.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.
Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται το πρόγραμμα:
α) των εισιτηρίων εξετάσεων των αποφοίτων Β΄ κύκλου ημερήσιων ΤΕΕ, κατόχων πτυχίου ειδικότητας των πρώην ημερήσιων ΤΕΛ και ημερήσιων Ναυτικών Λυκείων
β) των εισιτηρίων εξετάσεων των αποφοίτων Β’ κύκλου εσπερινών ΤΕΕ, κατόχων πτυχίου ειδικότητας πρώην εσπερινών ΤΕΛ και εσπερινών Ναυτικών Λυκείων
γ) των απολυτηρίων πανελλαδικών εξετάσεων των μαθημάτων της τελευταίας τάξης των ημερήσιων Γενικών Λυκείων και των πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) στα μαθήματα γενικής παιδείας και επιλογής
δ) των απολυτηρίων πανελλαδικών εξετάσεων των μαθημάτων της τελευταίας τάξης των εσπερινών Γενικών Λυκείων
ε) των πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄) και μαθημάτων ειδικότητας ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α’ & Β΄)
στ) των εξετάσεων των ειδικών μαθημάτων
ζ) των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων ημερήσιων και εσπερινών ΓΕΛ
Επίσης ορίζεται η προθεσμία διεξαγωγής υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α .
Ειδικότερα, οι εξετάσεις θα διενεργηθούν ως ακολούθως:
1. Α΄ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΙΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ Β’ ΚΥΚΛΟΥ
ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΤΕΕ, ΤΕΛ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ
ΤΡΙΤΗ
5- 5 -2009
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΕΤΑΡΤΗ
6-5-2009
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΠΕΜΠΤΗ
7-5-2009
-ΠΟΙΟΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΝΟΣΟΛΟΓΙΑΣ- ΠΡΟΛΗΨΗ
- ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
-ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΙΚΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
8-5-2009
-ΜΗΧΑΝΕΣ ΠΛΟΙΟΥ Ι
-ΕΚΠΟΜΠΗ ΚΑΙ ΛΗΨΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΥ ΣΗΜΑΤΟΣ
-ΗΛΕΚΤΡΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ
-ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ(ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΕΣ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΕΣ)
ΔΕΥΤΕΡΑ
11-5-2009
-ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΙΙ
-ΝΑΥΣΙΠΛΟΪΑ
-ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
ΤΡΙΤΗ
12-5-2009
-ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ
-ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ-ΕΡΓΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ ΙΙ
-ΕΙΔΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ
-ΠΟΙΟΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΥΦΑΣΜΑΤΟΣ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 17.00 μ.μ
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 16.30μ.μ
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες, εκτός από το μάθημα ειδικότητας Αρχιτεκτονικό Σχέδιο για το οποίο η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις (4) ώρες.
Β΄ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΙΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ Β’ ΚΥΚΛΟΥ
ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΤΕΕ, ΤΕΛ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ
ΤΡΙΤΗ
19-5-2009
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΠΕΜΠΤΗ
21-5-2009
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 8.00 π.μ
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 7.30 π.μ
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.
2. ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ
Οι απολυτήριες εξετάσεις για τα μαθήματα που εξετάζονται σε επίπεδο σχολικής μονάδας θα διενεργηθούν για την Γ΄ τάξη των ημερήσιων Γενικών Λυκείων από 1 έως 19 Ιουνίου και για την Δ΄ τάξη των εσπερινών Γενικών Λυκείων από 2 μέχρι και 19 Ιουνίου, με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα που καταρτίζει το κάθε λύκειο χωριστά.
3. ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄)
Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ
ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
15 - 5 -2009
-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ
18 - 5 -2009
-ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ
-ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ
20- 5 –2009
-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
22 - 5 -2009
-ΙΣΤΟΡΙΑ
-ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΧΗΜΕΙΑ – ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ
-ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΔΕΥΤΕΡΑ
25 -5–2009
-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΤΕΤΑΡΤΗ
27 - 5 -2009
-ΛΑΤΙΝΙΚΑ
-ΧΗΜΕΙΑ
-ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ
-ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
29 -5 - 2009
-ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:00 π.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 07.30 π.μ.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.
Β. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΣΑΒΒΑΤΟ
16-5 – 2009
-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΡΙΤΗ
19-5 – 2009
-ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ
-ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΠΕΜΠΤΗ
21-5 – 2009
-ΛΑΤΙΝΙΚΑ
-ΧΗΜΕΙΑ
-ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ
-ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ
ΣΑΒΒΑΤΟ
23-5 – 2009
-ΙΣΤΟΡΙΑ
-ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΧΗΜΕΙΑ – ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ
-ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΤΡΙΤΗ
26-5 – 2009
-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΠΕΜΠΤΗ
28-5 – 2009
-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΣΑΒΒΑΤΟ
30–5 - 2009
-ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 18:30 μ.μ
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 18.00 μ.μ
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.
4. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄) ΚΑΙ
ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄ & Β΄)
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΤΡΙΤΗ
26-5-2009
-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΠΕΜΠΤΗ
28-5-2009
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι
ΣΑΒΒΑΤΟ
30-5-2009
- ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
-ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΙΙ
ΔΕΥΤΕΡΑ
1-6-2009
-ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΨΥΞΗΣ
-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΤΥΠΩΣΕΩΝ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΑΙΜΟΔΟΣΙΑΣ
-ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
ΤΡΙΤΗ
2-6-2009
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΘΕΡΜΑΝΣΕΩΝ
-ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ
-ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ
-ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ
3-6-2009
-ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ
-ΜΗΧΑΝΕΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΙΙ
-ΦΥΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ
-ΑΡΧΕΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ
ΠΕΜΠΤΗ
4-6-2009
-ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ
-ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ
-ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΙΙ
ΤΡΙΤΗ
9-6-2009
-ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΙΙ
-ΑΝΘΟΚΗΠΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ
-ΝΑΥΣΙΠΛΟΪΑ ΙΙ
-ΒΟΗΘΗΤΙΚΑ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ ΙΙ
ΤΕΤΑΡΤΗ
10-6-2009
-ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
-ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ
-ΥΓΙΕΙΝΗ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ
-ΑΓΩΓΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
ΠΕΜΠΤΗ
11-6-2009
-ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ
-ΜΗΧΑΝΕΣ ΠΛΟΙΟΥ Ι
-ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΦΟΡΤΙΩΝ
-ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΠΙΟΥ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:00 π.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 07.30 π.μ.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες, εκτός από τα μαθήματα ειδικότητας: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο και Γραφιστικές Εφαρμογές για τα οποία η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις (4) ώρες.
5. ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΚΑΙ ΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ
(ΟΜΑΔΑ Α΄ ΚΑΙ Β΄) ΣΕ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ
Οι απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις ημερησίων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄ και Β΄) σε επίπεδο σχολικής μονάδας θα διενεργηθούν από 12 Ιουνίου μέχρι 26 Ιουνίου 2009 με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα που καταρτίζει το κάθε λύκειο χωριστά.
.
6. Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΠΡΩΙ
ΑΠΟΓΕΥΜΑ
ΣΑΒΒΑΤΟ
27/6/2009
ΑΓΓΛΙΚΑ
ΔΕΥΤΕΡΑ
29/6/2009
ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ
ΤΡΙΤΗ
30/6/2009
ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
ΤΕΤΑΡΤΗ
1/7/2009
ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ
ΙΣΠΑΝΙΚΑ
ΠΕΜΠΤΗ
2/7/2009
ΓΑΛΛΙΚΑ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
3/7/2009
ΑΡΜΟΝΙΑ
ΙΤΑΛΙΚΑ
ΣΑΒΒΑΤΟ
4/7/2009
ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08.00 π.μ. για όλα τα μαθήματα εκτός των Ισπανικών και των Ιταλικών για τα οποία ορίζεται η 17.00 μ.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 07.30 π.μ. για όλα τα μαθήματα εκτός των Ισπανικών και των Ιταλικών για τα οποία πρέπει να προσέλθουν μέχρι τις 16.30 μ.μ.
Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:
- των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες,
- των Σχεδίων ( Ελεύθερο και Γραμμικό) είναι έξι (6) ώρες,
- του ειδικού μαθήματος «ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ» είναι περίπου είκοσι (20) λεπτά.
Β. ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΓΙΑ ΤΑ Τ.Ε.Φ.Α.Α.
Ορίζουμε την προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.) από την Πέμπτη 25/6/2009 μέχρι και την Παρασκευή 3/7/2009.
7.Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ EΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ
6 -7-2009
- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΡΙΤΗ
7 -7 -2009
- ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ
-ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ
8 - 7- 2009
- ΛΑΤΙΝΙΚΑ
- ΧΗΜΕΙΑ
- ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ
- ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ
ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΠΕΜΠΤΗ
9 -7 - 2009
- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
- ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
10-7- 2009
- ΙΣΤΟΡΙΑ
- ΒΙΟΛΟΓΙΑ
- ΧΗΜΕΙΑ – ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ
- ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΣΑΒΒΑΤΟ
11-7- 2009
- ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
- ΦΥΣΙΚΗ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΔΕΥΤΕΡΑ
13-7- 2009
- ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤ/ΝΣΕΩΝ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:00 π.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 07.30 π.μ.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.
Β. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ EΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ .
ΗΜΕΡΑ
ΗΜΕΡ/ΝΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ
ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ
6- 7 - 2009
- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΡΙΤΗ
7 - 7 -2009
- ΒΙΟΛΟΓΙΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ
-ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ
8-7 - 2009
- ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
-ΦΥΣΙΚΗ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΠΕΜΠΤΗ
9-7 - 2009
- ΛΑΤΙΝΙΚΑ
- ΧΗΜΕΙΑ
- ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ
- ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ
ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
10-7- 2009
- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
- ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΣΑΒΒΑΤΟ
11-7- 2009
- ΙΣΤΟΡΙΑ
- ΒΙΟΛΟΓΙΑ
- ΧΗΜΕΙΑ – ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ
- ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ)
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
(ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΔΕΥΤΕΡΑ
13-7- 2009
- ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 18:30 μ.μ.
Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 18.00 μ.μ.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.
Πέμπτη 19 Μαρτίου 2009
ΝΕΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ 2009
Ολες οι αλλαγές στο μηχανογραφικό δελτίο 2008-2009!
Νέα τμήματα και μετονομασίες τμημάτων είναι κάποιες από τις αλλαγές που ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδείας ότι περιέχονται στο φετινό μηχανογραφικό δελτίο. Συγκεκριμένα, το μηχανογραφικό που θα συμπληρώσουν οι υποψήφιοι που επιθυμούν να εισαχθούν στην ανώτατη εκπαίδευση τον Ιούλιο έχει τις εξής μεταβολές σε σύγκριση με το περσινό:
1. Νέα τμήματα:
Τμήμα Σλαβικών Σπουδών στη Φιλοσοφική Σχολή του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, το οποίο εντάσσεται στο πρώτο επιστημονικό πεδίο.
2. Μετονομασίες τμημάτων:
Το τμήμα Φυτικής Παραγωγής του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών που ανήκει στο 2ο και 4ο επιστημονικό πεδίο μετονομάζεται σε τμήμα Επιστήμης Φυτικής Παραγωγής. Το τμήμα Ζωικής Παραγωγής του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών που ανήκει στο 2ο και 4ο επιστημονικό πεδίου μετονομάζεται σε τμήμα Επιστήμης Ζωικής Παραγωγής και Υδατοκαλλιεργειών. Το τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων του ΤΕΙ Λαμίας με έδρα την Αμφισσα που ανήκει στο 5ο επιστημονικό πεδίο αλλάζει γνωστικό αντικείμενο και μετονομάζεται σε τμήμα Εμπορίας και Διαφήμισης . Οι υποψήφιοι γι’ αυτό το τμήμα δεν θα εξετάζονται σε ειδικό μάθημα.
3. Ενταξη τμημάτων και σε δεύτερο επιστημονικό επίπεδο:
Το τμήμα Διαχείρισης Πληροφοριών του ΤΕΙ Καβάλας εκτός από το 5ο επιστημονικό πεδίο εντάσσεται και στο 4ο. Το τμήμα Εμπορίας και Ποιοτικού Ελέγχου Αγροτικών Προϊόντων του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας με έδρα τη Φλώρινα εκτός από το 4ο εντάσσεται και στο 5ο επιστημονικό πεδίο.
Κυριακή 15 Μαρτίου 2009
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΧΟΛΗΣ: Τμήματα Πολιτικών Μηχανικών
Τμήματα Πολιτικών Μηχανικών
ΤΟΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, Αθήνα Πολυτεχνική Σχολή, Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Πολυτεχνική Σχολή, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος Πολυτεχνική Σχολή, Πανεπιστήμιο Θράκης, Ξάνθη Πολυτεχνική Σχολή, Πανεπιστήμιο Πάτρας
Σκοπός
Τα τμήματα σκοπό έχουν την άρτια κατάρτιση τεχνικών επιστημόνων στον προγραμματισμό, τη μελέτη, την επίβλεψη και την κατασκευή δομικών, υδραυλικών, συγκοινωνιακών έργων και έργων προστασίας περιβάλλοντος.
Διάρκεια & Περιεχόμενο Σπουδών
Η διάρκεια σπουδών είναι 10 εξάμηνα. Τα μαθήματα κάθε έτους διδάσκονται σε 2 εξάμηνα, διαρθρώνονται δε με βάση το πρόγραμμα σπουδών του κάθε τμήματος. Στην εκπαίδευση των Πολιτικών Μηχανικών περιλαμβάνεται ως υποχρεωτικό μάθημα "Οι Μεγάλες Γεωδαιτικές Ασκήσεις", που διεξάγονται στην διάρκεια των θερινών διακοπών αμέσως μετά τη λήξη των Εαρινών Εξαμήνων (4ου, 6ου, 8ου). Οι εξετάσεις διενεργούνται 3 φορές το χρόνο. Τα τμήματα διαθέτουν βιβλιοθήκη σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή. Για την απόκτηση πτυχίου απαραίτητη είναι η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας.
Επαγγελματικές Διέξοδοι
Για την άσκηση του επαγγέλματος του Πολιτικού Μηχανικού είναι απαραίτητη άδεια που χορηγείται από το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος (Τ.Ε.Ε.) Οι πτυχιούχοι μπορούν να καλύψουν θέσεις εργασίας σε τομείς ανάλογους με τις σπουδές και την εξειδίκευση τους. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι μπορούν να απασχοληθούν στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα: σε τεχνικές επιχειρήσεις, στη βιομηχανία, σε υπουργεία, σε οργανισμούς και στην Τοπική Αυτοδιοίκηση σε θέσεις σχετικές με το αντικείμενο των σπουδών τους, σε τράπεζες, στην Εκπαίδευση και την κατάρτιση, ως καθηγητές, ως ελεύθεροι επαγγελματίες, στο δικό τους τεχνικό γραφείο.
Πρόγραμμα Σπουδών
ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ - ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ
Στο Τμήμα του Εθνικού Μετσόβειου Πολυτεχνείου, από το 7ο εξάμηνο, ο φοιτητής μπορεί να επιλέξει μια από τις ακόλουθες κατευθύνσεις: Α. Δομοστατικού Μηχανικού Β. Υδραυλικού Μηχανικού Γ. Συγκοινωνιολόγου Μηχανικού
ΤΟΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, Αθήνα Πολυτεχνική Σχολή, Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Πολυτεχνική Σχολή, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος Πολυτεχνική Σχολή, Πανεπιστήμιο Θράκης, Ξάνθη Πολυτεχνική Σχολή, Πανεπιστήμιο Πάτρας
Σκοπός
Τα τμήματα σκοπό έχουν την άρτια κατάρτιση τεχνικών επιστημόνων στον προγραμματισμό, τη μελέτη, την επίβλεψη και την κατασκευή δομικών, υδραυλικών, συγκοινωνιακών έργων και έργων προστασίας περιβάλλοντος.
Διάρκεια & Περιεχόμενο Σπουδών
Η διάρκεια σπουδών είναι 10 εξάμηνα. Τα μαθήματα κάθε έτους διδάσκονται σε 2 εξάμηνα, διαρθρώνονται δε με βάση το πρόγραμμα σπουδών του κάθε τμήματος. Στην εκπαίδευση των Πολιτικών Μηχανικών περιλαμβάνεται ως υποχρεωτικό μάθημα "Οι Μεγάλες Γεωδαιτικές Ασκήσεις", που διεξάγονται στην διάρκεια των θερινών διακοπών αμέσως μετά τη λήξη των Εαρινών Εξαμήνων (4ου, 6ου, 8ου). Οι εξετάσεις διενεργούνται 3 φορές το χρόνο. Τα τμήματα διαθέτουν βιβλιοθήκη σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή. Για την απόκτηση πτυχίου απαραίτητη είναι η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας.
Επαγγελματικές Διέξοδοι
Για την άσκηση του επαγγέλματος του Πολιτικού Μηχανικού είναι απαραίτητη άδεια που χορηγείται από το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος (Τ.Ε.Ε.) Οι πτυχιούχοι μπορούν να καλύψουν θέσεις εργασίας σε τομείς ανάλογους με τις σπουδές και την εξειδίκευση τους. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι μπορούν να απασχοληθούν στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα: σε τεχνικές επιχειρήσεις, στη βιομηχανία, σε υπουργεία, σε οργανισμούς και στην Τοπική Αυτοδιοίκηση σε θέσεις σχετικές με το αντικείμενο των σπουδών τους, σε τράπεζες, στην Εκπαίδευση και την κατάρτιση, ως καθηγητές, ως ελεύθεροι επαγγελματίες, στο δικό τους τεχνικό γραφείο.
Πρόγραμμα Σπουδών
ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ - ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ
Στο Τμήμα του Εθνικού Μετσόβειου Πολυτεχνείου, από το 7ο εξάμηνο, ο φοιτητής μπορεί να επιλέξει μια από τις ακόλουθες κατευθύνσεις: Α. Δομοστατικού Μηχανικού Β. Υδραυλικού Μηχανικού Γ. Συγκοινωνιολόγου Μηχανικού
Κυριακή 8 Μαρτίου 2009
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΧΟΛΗΣ -ΝΟΜΙΚΗ
Τμήματα Νομικής
ΤΟΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
Νομική Σχολή, Πανεπιστήμιο Αθήνας Νομική Σχολή, Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Πανεπιστήμιο Θράκης, Κομοτηνή
Σκοπός
Τα Τμήματα της Νομικής έχουν σκοπό να εφοδιάσουν τους φοιτητές τους με τις απαραίτητες γνώσεις των διαφόρων κλάδων του Δικαίου, να τους εξοικειώσουν με τη νομική σκέψη και να τους καταστήσουν ικανούς να εφαρμόζουν και να ερμηνεύουν τις νομικές διατάξεις.
Διάρκεια & Περιεχόμενο Σπουδών
Η διάρκεια σπουδών είναι 8 εξάμηνα. Τα μαθήματα κάθε έτους διδάσκονται σε 2 εξάμηνα. Οι εξετάσεις διενεργούνται 3 φορές το χρόνο. Τα Τμήματα διαθέτουν βιβλιοθήκη σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή.
Επαγγελματικές Διέξοδοι
Οι πτυχιούχοι μπορούν να καλύψουν θέσεις εργασίας σε τομείς ανάλογους με τις σπουδές και την εξειδίκευση τους. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι μπορούν να απασχοληθούν στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα ως: δικηγόροι, νομικοί σύμβουλοι, υποθηκοφύλακες, συμβολαιογράφοι, δικαστικοί λειτουργοί, υπάλληλοι (ειδικές κατηγορίες), διπλωμάτες (μετά από ειδικές εξετάσεις στην Διπλωματική Ακαδημία). Για την άσκηση του δικηγορικού επαγγέλματος απαιτείται ειδική άδεια, την οποία οι πτυχιούχοι μπορούν να αποκτήσουν αφού ασκηθούν επί 18 μήνες σε δικηγορικό γραφείο και περάσουν τις σχετικές εξετάσεις στον Άρειο Πάγο. Μετά από 4 χρόνια άσκησης επαγγέλματος μπορούν να παρίστανται στο Εφετείο και μετά από 8 χρόνια στον Άρειο Πάγο και το Συμβούλιο Επικρατείας. Οι δικηγόροι, που επιθυμούν να εισέλθουν στο δικαστικό κλάδο, έχουν τη δυνατότητα, ένα έτος μετά την άδεια άσκησης επαγγέλματος, να συμμετέχουν σε εξετάσεις και να εισέλθουν στον κλάδο των ειρηνοδικών. Για τον κλάδο των δικαστών απαιτείται τρία χρόνια άσκηση επαγγέλματος και συμμετοχή σε εξετάσεις για την κάλυψη κενών θέσεων.
Πρόγραμμα Σπουδών
ΤΟΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
Νομική Σχολή, Πανεπιστήμιο Αθήνας Νομική Σχολή, Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Πανεπιστήμιο Θράκης, Κομοτηνή
Σκοπός
Τα Τμήματα της Νομικής έχουν σκοπό να εφοδιάσουν τους φοιτητές τους με τις απαραίτητες γνώσεις των διαφόρων κλάδων του Δικαίου, να τους εξοικειώσουν με τη νομική σκέψη και να τους καταστήσουν ικανούς να εφαρμόζουν και να ερμηνεύουν τις νομικές διατάξεις.
Διάρκεια & Περιεχόμενο Σπουδών
Η διάρκεια σπουδών είναι 8 εξάμηνα. Τα μαθήματα κάθε έτους διδάσκονται σε 2 εξάμηνα. Οι εξετάσεις διενεργούνται 3 φορές το χρόνο. Τα Τμήματα διαθέτουν βιβλιοθήκη σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή.
Επαγγελματικές Διέξοδοι
Οι πτυχιούχοι μπορούν να καλύψουν θέσεις εργασίας σε τομείς ανάλογους με τις σπουδές και την εξειδίκευση τους. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι μπορούν να απασχοληθούν στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα ως: δικηγόροι, νομικοί σύμβουλοι, υποθηκοφύλακες, συμβολαιογράφοι, δικαστικοί λειτουργοί, υπάλληλοι (ειδικές κατηγορίες), διπλωμάτες (μετά από ειδικές εξετάσεις στην Διπλωματική Ακαδημία). Για την άσκηση του δικηγορικού επαγγέλματος απαιτείται ειδική άδεια, την οποία οι πτυχιούχοι μπορούν να αποκτήσουν αφού ασκηθούν επί 18 μήνες σε δικηγορικό γραφείο και περάσουν τις σχετικές εξετάσεις στον Άρειο Πάγο. Μετά από 4 χρόνια άσκησης επαγγέλματος μπορούν να παρίστανται στο Εφετείο και μετά από 8 χρόνια στον Άρειο Πάγο και το Συμβούλιο Επικρατείας. Οι δικηγόροι, που επιθυμούν να εισέλθουν στο δικαστικό κλάδο, έχουν τη δυνατότητα, ένα έτος μετά την άδεια άσκησης επαγγέλματος, να συμμετέχουν σε εξετάσεις και να εισέλθουν στον κλάδο των ειρηνοδικών. Για τον κλάδο των δικαστών απαιτείται τρία χρόνια άσκηση επαγγέλματος και συμμετοχή σε εξετάσεις για την κάλυψη κενών θέσεων.
Πρόγραμμα Σπουδών
ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ -ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑθΗΝΑΣ
Το Τμήμα συγκροτείται από τους ακόλουθους τομείς: Α. Γενικής θεωρίας Δικαίου Β. Ιδιωτικού Δικαίου Γ. Δημοσίου Δικαίου Δ. Ποινικών Επιστημών Ε. Διεθνών Σχέσεων.
1ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Ιστορία Δικαίου, Συνταγματικό Δίκαιο, Γενικές Αρχές Αστικού Δικαίου, Εισαγωγή στην Επιστήμη του Δικαίου. Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Πολιτική Επιστήμη, Πολιτική Οικονομία, Γενική Κοινωνιολογία.
2ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα.
Οικογενειακό Δίκαιο, Γενικό Ποινικό Δίκαιο, Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο, Γενικό Διοικητικό Δίκαιο. Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Αρχαία Ελληνικά Δίκαια, Ιστορία Εξωτερικής Πολιτικής.
3ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα.
Εμπράγματο Δίκαιο, Γενικό Ενοχικό Δίκαιο, Ειδικό Ποινικό Δίκαιο, Εμπορικό Δίκαιο (Γενικό Μέρος, Βιομηχανική Ιδιοκτησία).
Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής Εγκληματολογία, Διεθνείς Οργανισμοί, Γενική Πολιτειολογία, Κοινωνιολογία του Δικαίου, Ελληνική Πολιτική και Συνταγματική Ιστορία, Ιστορία Πολιτικών και Συνταγματικών θεσμών Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Ρωμαϊκό Δίκαιο, Στοιχεία Κυπριακού Δικαίου.
4ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα.
Ευρωπαϊκό Δίκαιο, Ειδικό Ενοχικό Δίκαιο, Ατομικά και Κοινωνικά Δικαιώματα, Πολιτική Δικονομία Ι (Οργάνωση των Δικαστηρίων, Διαγνωστική Διαδικασία, Απόδειξη). Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής Ασφαλιστικό Δίκαιο, Πνευματική Ιδιοκτησία, Κοινοβουλευτικό Δίκαιο, Διεθνής Προστασία Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων.
Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Ποινικό Δίκαιο Ανηλίκων, Βυζαντινό Δίκαιο και Δίκαιο των Νεωτέρων Χρόνων.
5ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Ποινική Δικονομία, Κληρονομικό Δίκαιο, Διοικητική Δικονομία, Δίκαιο των Εμπορικών Εταιριών. Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής Ναυτικό Δίκαιο, Ειδικό Διοικητικό Δίκαιο, Ποινική Καταστολή - Σωφρονιστική . Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Συγκριτικό Δίκαιο, Εκκλησιαστικό Δίκαιο, Δίκαιο των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης.
6ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Αξιόγραφα, Ατομικό Εργατικό Δίκαιο, Εφαρμογές Διεθνούς και Ευρωπαϊκού Δικαίου, Πολιτική Δικονομία II (Ενδικα Μέσα, Αναγκαστική Εκτέλεση). Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής Δίκαιο Εμπορικών Συμβάσεων, Δίκαιο Κοινωνικής Ασφάλειας, Κοινοτικό Οικονομικό Δίκαιο, Ασφαλιστικά Μέτρα - Εκούσια Δικαιοδοσία - Ειδικές Διαδικασίες. Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Τραπεζικό Δίκαιο, Δίκαιο Αλλοδαπών, Δίκαιο Συνεταιρισμών, Ιατρικό Δίκαιο, Αεροπορικό Δίκαιο, Διεθνές Ποινικό Δίκαιο, Δικαστική Ψυχολογία και Ψυχιατρική, Οργάνωση των Εκκλησιών και Διεθνείς Εκκλησιαστικοί Οργανισμοί, Η Επιστήμη του Δικαίου, οι άλλες Κοινωνικές Επιστήμες και η Ευρωπαϊκή Ενοποίηση (πρόγραμμα Jean Monnet), Ευρωπαϊκό Δίκαιο Κοινωνικής Ασφάλειας.
7ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Φιλοσοφία του Δικαίου, Ιδιωτικό Διεθνές Δίκαιο, Συλλογικό Εργατικό Δίκαιο, Εφαρμογές Αστικού Δικαίου. Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής Πτωχευτικό Δίκαιο, Δίκαιο Εκμεταλλεύσεως, Δίκαιο Περιβάλλοντος, Χωροταξικό και Πολεοδομικό Δίκαιο, Ειδικοί Ποινικοί Νόμοι. Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Διεθνές Οικονομικό Δίκαιο, Διαιτησία - Διεθνές και Ευρωπαϊκό Αστικό Δικονομικό Δίκαιο, Σύγχρονες Μορφές Πιστωτικών Συναλλαγών και Τρόποι Ασφάλισης των Πιστώσεων. Σεμινάρια Εργατικού Δικαίου, Εμπορικού Δικαίου, Πολιτικής Δικονομίας, Δημοσίου Δικαίου, Ευρωπαϊκού Δικαίου, Δημοσίου Διεθνούς Δικαίου, Δικαίου Περιβάλλοντος.
8ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Εφαρμογές Δημοσίου Δικαίου, Εφαρμογές Πολιτικής Δικονομίας, Εφαρμογές Ποινικού Δικαίου - Ποινικής Δικονομίας. Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής Μεθοδολογία του Δικαίου, Φορολογικό Δίκαιο, Δίκαιο Διεθνών Συναλλαγών, Δίκαιο Οικονομικής Εγκληματικότητας.
Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής
Κοινοτικό Δίκαιο Περιβάλλοντος III, Αθλητικό Δίκαιο. Σεμινάρια: Αστικού Δικαίου, Ποινικών Επιστημών, Ιστορίας, Φιλοσοφίας και Κοινωνιολογίας του Δικαίου, Ιδιωτικού Διεθνούς Δικαίου.
ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Το Τμήμα συγκροτείται από τους ακόλουθους τομείς:
Α. Αστικού, Δικονομικού και Εργατικού Δικαίου Β. Δημοσίου Δικαίου και Πολιτικής Επιστήμης Γ. Διεθνών Σπουδών Δ. Εμπορικού και Οικονομικού Δικαίου Ε. Ιστορίας, Φιλοσοφίας και Κοινωνιολογίας του Δικαίου Στ. Ποινικών και Εγκληματολογικών Επιστημών.
Με βάση το Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος και τα μαθήματα που αυτό περιλαμβάνει οι φοιτητές καλούνται να επιλέξουν και να συγκροτήσουν το δικό τους πρόγραμμα σπουδών.
Υποχρεωτικά Μαθήματα (κατά τη διάρκεια όλων των εξαμήνων)
Ενοχικό Δίκαιο (Γενικό Μέρος), Ενοχικό Δίκαιο (Ειδικό Μέρος), Εμπράγματο Δίκαιο, Οικογενειακό Δίκαιο, Κληρονομικό Δίκαιο, Αστικό Δικονομικό Δίκαιο (Ενδικα Μέσα -Αναγκαστική Εκτέλεση), Εργατικό Δίκαιο, Δίκαιο Εμπορικών Εταιρειών, Συνταγματικό Δίκαιο, Συνταγματικές Ελευθερίες, Ουσιαστικό Ποινικό Δίκαιο (Γενικό Μέρος), Ουσιαστικό Ποινικό Δίκαιο (Ειδικό Μέρος), Ποινικό Δικονομικό Δίκαιο, Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο (Γενικό Μέρος), Ιστορία Ελληνικού και Ρωμαϊκού Δικαίου, Ειδικά Μαθήματα Εμβάθυνσης στο Αστικό και Αστικό Δικονομικό Δίκαιο, Ειδικά Μαθήματα Εμβάθυνσης στο Εμπορικό Δίκαιο, Εδικά Μαθήματα Εμβάθυνσης στο Συνταγματικό και Διοικητικό Δίκαιο, Ειδικά Μαθήματα Εμβάθυνσης στο Ποινικό Δίκαιο και στην Ποινική Δικονομία, Πτωχευτικό Δίκαιο, Δίκαιο της Δικαιοπραξίας, Δίκαιο Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Γενικές Αρχές του Αστικού Δικαίου, Φορολογικό Δίκαιο (Γενικό - Ειδικό), Ιδιωτικό Διεθνές Δίκαιο, Αστικό Δικονομικό Δίκαιο (Γενικό Μέρος - Απόδειξη), Δικονομικό Δίκαιο Οργάνωση Δικαστηρίων - Βασικές έννοιες Αστικής, Ποινικής και Διοικητικής Δίκης), Εμπορικό Δίκαιο (Γενικό Εμπορικό - Ναυτικό Δίκαιο), Δίκαιο Εμπορικών Δικαιοπραξιών (Αξιόγραφα - Ασφαλιστικό), Διοικητικό Δικονομικό Δίκαιο, Γενικής θεωρίας της Ποινής και Στοιχεία Σωφρονιστικού Δικαίου, Δίκαιο Ανταγωνισμού και Προστασία Καταναλωτή στα Πλαίσια του Εμπορικού Δικαίου.
Μαθήματα Ειδικής Επιλογής
(Ο φοιτητής υποχρεούται να επιλέξει ένα μάθημα από κάθε ενότητα) α Ενότητα Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Πολιτική Επιστήμη, Πολιτειολογία, Νεώτερη Ελληνική Πολιτική και Συνταγματική Ιστορία (1821-1940). β. Ενότητα Οικονομικής Επιστήμης - Κοινωνιολογίας Γενική Κοινωνιολογία, Στοιχεία Οικονομικής Επιστήμης, Στοιχεία Δημόσιας Οικονομικής. γ. Ενότητα Ιστορίας του Δικαίου και Εκκλησιαστικού Δικαίου Εισηγήσεις Ρωμαϊκού Δικαίου, Εκκλησιαστικό Δίκαιο. δ. Ενότητα Εμπορικού Δικαίου Δίκαιο Κρατικού Παρεμβατισμού, Δίκαιο Βιομηχανικής Ιδιοκτησίας, Δίκαιο Πνευματικής Ιδιοκτησίας. ε. Ενότητα Φιλοσοφίας και Κοινωνιολογίας του Δικαίου Φιλοσοφία και Μεθοδολογία του Δικαίου, Κοινωνιολογία του Δικαίου. στ. Ενότητα Ποινικού Δικαίου Οικονομικό Ποινικό Δίκαιο, Ειδικά θέματα Ποινικού Δικαίου, Ειδικοί Ποινικοί Νόμοι - Στρατιωτικό Ποινικό Δίκαιο. ζ. Ενότητα Διεθνών Νομικών Σπουδών Διεθνές Οικονομικό Δίκαιο, Εισαγωγή στο Συγκριτικό Δίκαιο, Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο II (ειδικό μέρος), Ειδικά Μαθήματα Δικαίου Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων. η. Ενότητα Δημοσίου Δικαίου Υπαλληλικό Δίκαιο - Δίκαιο Παιδείας, Δίκαιο Περιβάλλοντος - Χωροταξικό και Πολεοδομικό Δίκαιο, Διοικητικό Οικονομικό Δίκαιο. θ. Ενότητα Εργατικού και Κοινωνικού Δικαίου Συλλογικές Σχέσεις Εργασίας: Συνδικαλιστικές Ελευθερίες, Συλλογικές Διαφορές.
Μαθήματα Γενικής Επιλογής (Ο φοιτητής επιλέγει συνολικά 5 μαθήματα από τις ακόλουθες ενότητες μαθημάτων. Τα μαθήματα μπορεί να είναι και τα 5 από την ίδια ενότητα ή από διαφορετικές) α Ενότητα, Αστικού, Δικονομικού και Εργατικού Δικαίου Τα θεμέλια του Αστικού Δικαίου, Αστική προστασία του καταναλωτή, Οριζόντια και Κάθετη ιδιοκτησία, Αστικό Δίκαιο των Διεθνών Συμβάσεων, Νέες Συμβατικές Μορφές των Σύγχρονων Συναλλαγών, Προστασία Μισθώσεων, Ειδικά Μαθήματα Αστικής Ευθύνης, Ασφαλιστικά Μέτρα - Ειδικές Διαδικασίες, Εκούσια Δικαιοδοσία - Διαιτησία, Διεθνές Δικονομικό Δίκαιο, Δίκαιο Κοινωνικών Ασφαλίσεων, Στοιχεία Ιδιωτικού Δικαίου του Τουρισμού. β. Ενότητα Δημοσίου Δικαίου και Πολιτικής Επιστήμης Δίκαιο Διοικητικών Συμβάσεων, Δίκαιο Δημόσιας τάξης, Σύγχρονη Ελληνική Πολιτική και Συνταγματική Ιστορία (1940-1986), Πολιτική Κοινωνιολογία, Ιστορία Ευρωπαϊκών Πολιτικών θεσμών, Διοικητική Επιστήμη, Δίκαιο Κρατικού Προϋπολογισμού, Εκλογικό και Κοινοβουλευτικό Δίκαιο, Ειδικά θέματα Φορολογικού Δικαίου, Δίκαιο Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης ή Επικοινωνίας, Σύγχρονα θέματα (Συγκριτικού) Συνταγματικού Δικαίου, Κοινωνική θεωρία και Δικαιώματα του Πολίτη. γ. Διεθνών Νομικών Σπουδών Διεθνές και Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Δίκαιο, Κυπριακό Δίκαιο, Διεθνείς Σχέσεις, Διπλωματική Ιστορία, Διεθνές Ομοιόμορφο Δίκαιο, Ειδικά Μαθήματα Δημοσίου Διεθνούς Δικαίου, Δίκαιο Καταστάσεως Αλλοδαπών, Σύγχρονα Διεθνή θέματα και Ελληνική Εξωτερική Πολιτική, Διεθνείς θεσμοί, Διεθνείς Σχέσεις με ιδιαίτερη έμφαση στις Ευρωπαϊκές Σχέσεις. δ. Ενότητα Εμπορικού και Οικονομικού Δικαίου Δίκαιο Χερσαίας Μεταφοράς, Δίκαιο Αεροπορικής Μεταφοράς, Ευρωπαϊκό Εμπορικό Δίκαιο (πρόγραμμα Jean Monet), Τραπεζικό Δίκαιο, Δίκαιο Διεθνούς Εμπορίου, Ειδικοί θεσμοί Ναυτικού Δικαίου, Λογιστική Εμπορικών Εταιρειών, Σύγχρονες Μορφές Ανωνύμων Εταιρειών και Οργανισμοί Συλλογικών Επενδύσεων. ε. Ενότητα Ιστορίας και Κοινωνιολογίας του Δικαίου Ιστορία και Εισηγήσεις του Ελληνικού Δικαίου, Ιστορία των θεσμών, Συγκριτικό Εκκλησιαστικό Δίκαιο, Ηλεκτρονική Επεξεργασία του Δικαίου, Εκκλησιαστικό Περιουσιακό Δίκαιο. στ. Ενότητα Ποινικών και Εγκληματολογικών Επιστημών Σωφρονιστική, Εγκληματολογία, Ποινική Δικονομία, Ανακριτική, Δικαστική Ψυχολογία, Δίκαιο των Ανηλίκων.
Μαθήματα Ειδικής Επιλογής ως Γενικής Επιλογής
α. Ενότητα Αστικού, Αστικού Δικονομικού και Εργατικού Δικαίου Συλλογικές Σχέσεις Εργασίας: Συνδικαλιστικές Ελευθερίες, Συλλογικές Διαφορές Συλλογικές Σχέσεις Εργασίας: Συνδικαλιστικές Ελευθερίες, Δίκαιο της Εκμετάλλευσης. β. Ενότητα Δημοσίου Δικαίου και Πολιτικής Επιστήμης Νεώτερη Ελληνική Πολιτική και Συνταγματική Ιστορία της Ελλάδας (1821-1944), Πολιτική Επιστήμη, Πολιτειολογία, Γενική Κοινωνιολογία, Στοιχεία Οικονομικής Επιστήμης, Στοιχεία Δημόσιας Οικονομικής, Υπαλληλικό Δίκαιο - Δίκαιο της Παιδείας, Δίκαιο Περιβάλλοντος - Χωροταξικό και Πολεοδομικό Δίκαιο, Διοικητικό Δίκαιο. γ. Ενότητα Διεθνών Νομικών Σπουδών Ειδικά Μαθήματα Δικαίου Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο II - (Ειδικό μέρος), Διεθνές Οικονομικό Δίκαιο, Εισαγωγή στο Συγκριτικό Δίκαιο. δ. Ενότητα Εμπορικού και Οικονομικού Δικαίου Δίκαιο Κρατικού Παρεμβατισμού, Δίκαιο Βιομηχανικής Ιδιοκτησίας, Δίκαιο Πνευματικής Ιδιοκτησίας. ε. Ενότητα Ιστορίας, Φιλοσοφίας και Κοινωνιολογίας του Δικαίου Εκκλησιαστικό Δίκαιο, Εισηγήσεις Ρωμαϊκού Δικαίου, Κοινωνιολογίας του Δικαίου, Φιλοσοφία και Μεθοδολογία του Δικαίου. στ. Ενότητα Ποινικών και Εγκληματολογικών Επιστημών Οικονομικό ποινικό Δίκαιο, Ειδικά θέματα Ποινικού Δικαίου, Ειδικοί Ποινικοί Νόμοι - Στρατιωτικό Ποινικό Δίκαιο.
Προαιρετικό Μάθημα Ξένη γλώσσα.
Σημείωση: Όλα τα μαθήματα ειδικής επιλογής προτείνονται και ως μαθήματα γενικής επιλογής. Ο φοιτητής που θα τα επιλέξει ως γενικής επιλογής δεν δικαιούται να τα επιλέξει ως ειδικής επιλογής και αντίστροφα.
ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ - ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ
1ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Συνταγματικό Δίκαιο Ι, Εγκληματολογία, Δημοσιονομικό Δίκαιο, Εισαγωγή στην Επιστήμη του Δικαίου.
2ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Αστικό Δίκαιο Ι, Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο Ι, Διοικητικό Δίκαιο Ι, Πολιτικές Ιδέες και Πολιτικοί θεσμοί.
3ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Ποινικό Δίκαιο Ι, Εμπορικό Δίκαιο Ι, Αστικό Δίκαιο II, Δίκαιο Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων.
4ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Διοικητικό Δίκαιο II, Ποινικό Δίκαιο II, Εμπορικό Δίκαιο II, Αστικό Δίκαιο III, Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο II.
5ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Αστικό Δίκαιο IV, Εργατικό Δίκαιο Ι, Ποινικό Δίκαιο III, Ποινικό Δικονομικό Δίκαιο Ι, Αστικό Δικονομικό Δίκαιο Ι.
6ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Σωφρονιστική, Αστικό Δικονομικό Δίκαιο II, Ποινικό Δικονομικό Δίκαιο II, Εργατικό Δίκαιο II.
7ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Αστικό Δίκαιο V, Εμπορικό Δίκαιο III, Ποινικό Δικονομικό Δίκαιο III, Αστικό Δικονομικό III, Ιδιωτικό Διεθνές Δίκαιο Ι.
8ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Αστικό Δικονομικό Δίκαιο IV, Συνταγματικό Δίκαιο II, Εμπορικό Δίκαιο IV, Ιδιωτικό Διεθνές Δίκαιο II, Αστικό Δίκαιο VI.
Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής
(Καθ' όλη τη διάρκεια σπουδών επιλέγονται 9 μαθήματα από τα ακόλουθα:) Διαχρονικό Δίκαιο, Ιστορία της Φιλοσοφίας του Δικαίου, Ιστορία και Εισηγήσεις του Ρωμαϊκού Δικαίου, Ιστορία των Ελληνικών Δικαίων, Ειδικά θέματα Αστικού Δικαίου, Δικονομικό Διεθνές Δίκαιο, Δίκαιο της Διεθνούς Διαιτησίας επί Ιδιωτικών Διαφορών, Ειδικά θέματα Πολιτικής Δικονομίας, Νομοπληροφορική, Ειδικοί Ποινικοί Νόμοι, Ειδικά θέματα Ποινικού Δικαίου, Δικαστική Ψυχολογία, Ειδική Εγκληματολογία, Ανακριτική, Ειδικό Ποινικό Δίκαιο, Δίκαιο Πνευματικής και Βιομηχανικής Ιδιοκτησίας, Δίκαιο Κοινωνικής Ασφάλειας, Στοιχεία Πολιτικής Οικονομίας, Εισαγωγή στις Εργασιακές Σχέσεις, Συγκριτικό Δίκαιο, Διεθνείς Οργανισμοί, Διεθνές Κοινωνικό Δίκαιο, Διεθνές Οικονομικό Δίκαιο και Δίκαιο των Διεθνών Συναλλαγών, Διπλωματική Ιστορία, Διεθνείς Σχέσεις, Διεθνές Δίκαιο των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου, Κοινωνιολογία του Δικαίου, Γενική Κοινωνιολογία, Συνταγματική Ιστορία, Ειδική Κοινωνιολογία, Εισαγωγή στην Πολιτική, Εκκλησιαστικό Δίκαιο, θρησκευτικό Ποινικό Δίκαιο, Ειδικό Διοικητικό Δίκαιο, Δίκαιο Τοπικής Αυτοδιοίκησης, Δίκαιο Περιβάλλοντος, Δημοσιοϋπαλληλικό Δίκαιο, Φορολογικό Δίκαιο II (Φορολογική Δικαιοσύνη), Δίκαιο του Εξαγωγικού Εμπορίου, Δίκαιο της Αγοράς, Εμπορικές Ενοχές, Τραπεζικό Δίκαιο, Δίκαιο Χερσαίων Μεταφορών, Αεροπορικό Δίκαιο, Δίκαιο Χρηματοδοτήσεως της Οικονομίας, Δίκαιο της Περιφερειακής Αναπτύξεως, Εμπορική Πίστη, Διεθνείς Πτωχεύσεις, Βιομηχανικό Δίκαιο και Κλαδική Βιομηχανική Νομοθεσία, Δικαστική Ψυχιατρική, θυματολογία, Φιλοσοφία του Δικαίου, Δίκαιο Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Ξένη Γλώσσα (Αγγλική, Γαλλική, Ιταλική, Γερμανική στα έξι πρώτα εξάμηνα), Οικονομική Ι, Οικονομική II, Έλεγχος των Μονοπωλίων και Προστασία Ελεύθερου Ανταγωνισμού.
Το Τμήμα συγκροτείται από τους ακόλουθους τομείς: Α. Γενικής θεωρίας Δικαίου Β. Ιδιωτικού Δικαίου Γ. Δημοσίου Δικαίου Δ. Ποινικών Επιστημών Ε. Διεθνών Σχέσεων.
1ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Ιστορία Δικαίου, Συνταγματικό Δίκαιο, Γενικές Αρχές Αστικού Δικαίου, Εισαγωγή στην Επιστήμη του Δικαίου. Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Πολιτική Επιστήμη, Πολιτική Οικονομία, Γενική Κοινωνιολογία.
2ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα.
Οικογενειακό Δίκαιο, Γενικό Ποινικό Δίκαιο, Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο, Γενικό Διοικητικό Δίκαιο. Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Αρχαία Ελληνικά Δίκαια, Ιστορία Εξωτερικής Πολιτικής.
3ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα.
Εμπράγματο Δίκαιο, Γενικό Ενοχικό Δίκαιο, Ειδικό Ποινικό Δίκαιο, Εμπορικό Δίκαιο (Γενικό Μέρος, Βιομηχανική Ιδιοκτησία).
Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής Εγκληματολογία, Διεθνείς Οργανισμοί, Γενική Πολιτειολογία, Κοινωνιολογία του Δικαίου, Ελληνική Πολιτική και Συνταγματική Ιστορία, Ιστορία Πολιτικών και Συνταγματικών θεσμών Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Ρωμαϊκό Δίκαιο, Στοιχεία Κυπριακού Δικαίου.
4ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα.
Ευρωπαϊκό Δίκαιο, Ειδικό Ενοχικό Δίκαιο, Ατομικά και Κοινωνικά Δικαιώματα, Πολιτική Δικονομία Ι (Οργάνωση των Δικαστηρίων, Διαγνωστική Διαδικασία, Απόδειξη). Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής Ασφαλιστικό Δίκαιο, Πνευματική Ιδιοκτησία, Κοινοβουλευτικό Δίκαιο, Διεθνής Προστασία Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων.
Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Ποινικό Δίκαιο Ανηλίκων, Βυζαντινό Δίκαιο και Δίκαιο των Νεωτέρων Χρόνων.
5ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Ποινική Δικονομία, Κληρονομικό Δίκαιο, Διοικητική Δικονομία, Δίκαιο των Εμπορικών Εταιριών. Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής Ναυτικό Δίκαιο, Ειδικό Διοικητικό Δίκαιο, Ποινική Καταστολή - Σωφρονιστική . Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Συγκριτικό Δίκαιο, Εκκλησιαστικό Δίκαιο, Δίκαιο των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης.
6ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Αξιόγραφα, Ατομικό Εργατικό Δίκαιο, Εφαρμογές Διεθνούς και Ευρωπαϊκού Δικαίου, Πολιτική Δικονομία II (Ενδικα Μέσα, Αναγκαστική Εκτέλεση). Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής Δίκαιο Εμπορικών Συμβάσεων, Δίκαιο Κοινωνικής Ασφάλειας, Κοινοτικό Οικονομικό Δίκαιο, Ασφαλιστικά Μέτρα - Εκούσια Δικαιοδοσία - Ειδικές Διαδικασίες. Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Τραπεζικό Δίκαιο, Δίκαιο Αλλοδαπών, Δίκαιο Συνεταιρισμών, Ιατρικό Δίκαιο, Αεροπορικό Δίκαιο, Διεθνές Ποινικό Δίκαιο, Δικαστική Ψυχολογία και Ψυχιατρική, Οργάνωση των Εκκλησιών και Διεθνείς Εκκλησιαστικοί Οργανισμοί, Η Επιστήμη του Δικαίου, οι άλλες Κοινωνικές Επιστήμες και η Ευρωπαϊκή Ενοποίηση (πρόγραμμα Jean Monnet), Ευρωπαϊκό Δίκαιο Κοινωνικής Ασφάλειας.
7ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Φιλοσοφία του Δικαίου, Ιδιωτικό Διεθνές Δίκαιο, Συλλογικό Εργατικό Δίκαιο, Εφαρμογές Αστικού Δικαίου. Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής Πτωχευτικό Δίκαιο, Δίκαιο Εκμεταλλεύσεως, Δίκαιο Περιβάλλοντος, Χωροταξικό και Πολεοδομικό Δίκαιο, Ειδικοί Ποινικοί Νόμοι. Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής Διεθνές Οικονομικό Δίκαιο, Διαιτησία - Διεθνές και Ευρωπαϊκό Αστικό Δικονομικό Δίκαιο, Σύγχρονες Μορφές Πιστωτικών Συναλλαγών και Τρόποι Ασφάλισης των Πιστώσεων. Σεμινάρια Εργατικού Δικαίου, Εμπορικού Δικαίου, Πολιτικής Δικονομίας, Δημοσίου Δικαίου, Ευρωπαϊκού Δικαίου, Δημοσίου Διεθνούς Δικαίου, Δικαίου Περιβάλλοντος.
8ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Εφαρμογές Δημοσίου Δικαίου, Εφαρμογές Πολιτικής Δικονομίας, Εφαρμογές Ποινικού Δικαίου - Ποινικής Δικονομίας. Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής Μεθοδολογία του Δικαίου, Φορολογικό Δίκαιο, Δίκαιο Διεθνών Συναλλαγών, Δίκαιο Οικονομικής Εγκληματικότητας.
Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής
Κοινοτικό Δίκαιο Περιβάλλοντος III, Αθλητικό Δίκαιο. Σεμινάρια: Αστικού Δικαίου, Ποινικών Επιστημών, Ιστορίας, Φιλοσοφίας και Κοινωνιολογίας του Δικαίου, Ιδιωτικού Διεθνούς Δικαίου.
ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Το Τμήμα συγκροτείται από τους ακόλουθους τομείς:
Α. Αστικού, Δικονομικού και Εργατικού Δικαίου Β. Δημοσίου Δικαίου και Πολιτικής Επιστήμης Γ. Διεθνών Σπουδών Δ. Εμπορικού και Οικονομικού Δικαίου Ε. Ιστορίας, Φιλοσοφίας και Κοινωνιολογίας του Δικαίου Στ. Ποινικών και Εγκληματολογικών Επιστημών.
Με βάση το Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος και τα μαθήματα που αυτό περιλαμβάνει οι φοιτητές καλούνται να επιλέξουν και να συγκροτήσουν το δικό τους πρόγραμμα σπουδών.
Υποχρεωτικά Μαθήματα (κατά τη διάρκεια όλων των εξαμήνων)
Ενοχικό Δίκαιο (Γενικό Μέρος), Ενοχικό Δίκαιο (Ειδικό Μέρος), Εμπράγματο Δίκαιο, Οικογενειακό Δίκαιο, Κληρονομικό Δίκαιο, Αστικό Δικονομικό Δίκαιο (Ενδικα Μέσα -Αναγκαστική Εκτέλεση), Εργατικό Δίκαιο, Δίκαιο Εμπορικών Εταιρειών, Συνταγματικό Δίκαιο, Συνταγματικές Ελευθερίες, Ουσιαστικό Ποινικό Δίκαιο (Γενικό Μέρος), Ουσιαστικό Ποινικό Δίκαιο (Ειδικό Μέρος), Ποινικό Δικονομικό Δίκαιο, Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο (Γενικό Μέρος), Ιστορία Ελληνικού και Ρωμαϊκού Δικαίου, Ειδικά Μαθήματα Εμβάθυνσης στο Αστικό και Αστικό Δικονομικό Δίκαιο, Ειδικά Μαθήματα Εμβάθυνσης στο Εμπορικό Δίκαιο, Εδικά Μαθήματα Εμβάθυνσης στο Συνταγματικό και Διοικητικό Δίκαιο, Ειδικά Μαθήματα Εμβάθυνσης στο Ποινικό Δίκαιο και στην Ποινική Δικονομία, Πτωχευτικό Δίκαιο, Δίκαιο της Δικαιοπραξίας, Δίκαιο Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Γενικές Αρχές του Αστικού Δικαίου, Φορολογικό Δίκαιο (Γενικό - Ειδικό), Ιδιωτικό Διεθνές Δίκαιο, Αστικό Δικονομικό Δίκαιο (Γενικό Μέρος - Απόδειξη), Δικονομικό Δίκαιο Οργάνωση Δικαστηρίων - Βασικές έννοιες Αστικής, Ποινικής και Διοικητικής Δίκης), Εμπορικό Δίκαιο (Γενικό Εμπορικό - Ναυτικό Δίκαιο), Δίκαιο Εμπορικών Δικαιοπραξιών (Αξιόγραφα - Ασφαλιστικό), Διοικητικό Δικονομικό Δίκαιο, Γενικής θεωρίας της Ποινής και Στοιχεία Σωφρονιστικού Δικαίου, Δίκαιο Ανταγωνισμού και Προστασία Καταναλωτή στα Πλαίσια του Εμπορικού Δικαίου.
Μαθήματα Ειδικής Επιλογής
(Ο φοιτητής υποχρεούται να επιλέξει ένα μάθημα από κάθε ενότητα) α Ενότητα Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών Πολιτική Επιστήμη, Πολιτειολογία, Νεώτερη Ελληνική Πολιτική και Συνταγματική Ιστορία (1821-1940). β. Ενότητα Οικονομικής Επιστήμης - Κοινωνιολογίας Γενική Κοινωνιολογία, Στοιχεία Οικονομικής Επιστήμης, Στοιχεία Δημόσιας Οικονομικής. γ. Ενότητα Ιστορίας του Δικαίου και Εκκλησιαστικού Δικαίου Εισηγήσεις Ρωμαϊκού Δικαίου, Εκκλησιαστικό Δίκαιο. δ. Ενότητα Εμπορικού Δικαίου Δίκαιο Κρατικού Παρεμβατισμού, Δίκαιο Βιομηχανικής Ιδιοκτησίας, Δίκαιο Πνευματικής Ιδιοκτησίας. ε. Ενότητα Φιλοσοφίας και Κοινωνιολογίας του Δικαίου Φιλοσοφία και Μεθοδολογία του Δικαίου, Κοινωνιολογία του Δικαίου. στ. Ενότητα Ποινικού Δικαίου Οικονομικό Ποινικό Δίκαιο, Ειδικά θέματα Ποινικού Δικαίου, Ειδικοί Ποινικοί Νόμοι - Στρατιωτικό Ποινικό Δίκαιο. ζ. Ενότητα Διεθνών Νομικών Σπουδών Διεθνές Οικονομικό Δίκαιο, Εισαγωγή στο Συγκριτικό Δίκαιο, Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο II (ειδικό μέρος), Ειδικά Μαθήματα Δικαίου Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων. η. Ενότητα Δημοσίου Δικαίου Υπαλληλικό Δίκαιο - Δίκαιο Παιδείας, Δίκαιο Περιβάλλοντος - Χωροταξικό και Πολεοδομικό Δίκαιο, Διοικητικό Οικονομικό Δίκαιο. θ. Ενότητα Εργατικού και Κοινωνικού Δικαίου Συλλογικές Σχέσεις Εργασίας: Συνδικαλιστικές Ελευθερίες, Συλλογικές Διαφορές.
Μαθήματα Γενικής Επιλογής (Ο φοιτητής επιλέγει συνολικά 5 μαθήματα από τις ακόλουθες ενότητες μαθημάτων. Τα μαθήματα μπορεί να είναι και τα 5 από την ίδια ενότητα ή από διαφορετικές) α Ενότητα, Αστικού, Δικονομικού και Εργατικού Δικαίου Τα θεμέλια του Αστικού Δικαίου, Αστική προστασία του καταναλωτή, Οριζόντια και Κάθετη ιδιοκτησία, Αστικό Δίκαιο των Διεθνών Συμβάσεων, Νέες Συμβατικές Μορφές των Σύγχρονων Συναλλαγών, Προστασία Μισθώσεων, Ειδικά Μαθήματα Αστικής Ευθύνης, Ασφαλιστικά Μέτρα - Ειδικές Διαδικασίες, Εκούσια Δικαιοδοσία - Διαιτησία, Διεθνές Δικονομικό Δίκαιο, Δίκαιο Κοινωνικών Ασφαλίσεων, Στοιχεία Ιδιωτικού Δικαίου του Τουρισμού. β. Ενότητα Δημοσίου Δικαίου και Πολιτικής Επιστήμης Δίκαιο Διοικητικών Συμβάσεων, Δίκαιο Δημόσιας τάξης, Σύγχρονη Ελληνική Πολιτική και Συνταγματική Ιστορία (1940-1986), Πολιτική Κοινωνιολογία, Ιστορία Ευρωπαϊκών Πολιτικών θεσμών, Διοικητική Επιστήμη, Δίκαιο Κρατικού Προϋπολογισμού, Εκλογικό και Κοινοβουλευτικό Δίκαιο, Ειδικά θέματα Φορολογικού Δικαίου, Δίκαιο Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης ή Επικοινωνίας, Σύγχρονα θέματα (Συγκριτικού) Συνταγματικού Δικαίου, Κοινωνική θεωρία και Δικαιώματα του Πολίτη. γ. Διεθνών Νομικών Σπουδών Διεθνές και Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Δίκαιο, Κυπριακό Δίκαιο, Διεθνείς Σχέσεις, Διπλωματική Ιστορία, Διεθνές Ομοιόμορφο Δίκαιο, Ειδικά Μαθήματα Δημοσίου Διεθνούς Δικαίου, Δίκαιο Καταστάσεως Αλλοδαπών, Σύγχρονα Διεθνή θέματα και Ελληνική Εξωτερική Πολιτική, Διεθνείς θεσμοί, Διεθνείς Σχέσεις με ιδιαίτερη έμφαση στις Ευρωπαϊκές Σχέσεις. δ. Ενότητα Εμπορικού και Οικονομικού Δικαίου Δίκαιο Χερσαίας Μεταφοράς, Δίκαιο Αεροπορικής Μεταφοράς, Ευρωπαϊκό Εμπορικό Δίκαιο (πρόγραμμα Jean Monet), Τραπεζικό Δίκαιο, Δίκαιο Διεθνούς Εμπορίου, Ειδικοί θεσμοί Ναυτικού Δικαίου, Λογιστική Εμπορικών Εταιρειών, Σύγχρονες Μορφές Ανωνύμων Εταιρειών και Οργανισμοί Συλλογικών Επενδύσεων. ε. Ενότητα Ιστορίας και Κοινωνιολογίας του Δικαίου Ιστορία και Εισηγήσεις του Ελληνικού Δικαίου, Ιστορία των θεσμών, Συγκριτικό Εκκλησιαστικό Δίκαιο, Ηλεκτρονική Επεξεργασία του Δικαίου, Εκκλησιαστικό Περιουσιακό Δίκαιο. στ. Ενότητα Ποινικών και Εγκληματολογικών Επιστημών Σωφρονιστική, Εγκληματολογία, Ποινική Δικονομία, Ανακριτική, Δικαστική Ψυχολογία, Δίκαιο των Ανηλίκων.
Μαθήματα Ειδικής Επιλογής ως Γενικής Επιλογής
α. Ενότητα Αστικού, Αστικού Δικονομικού και Εργατικού Δικαίου Συλλογικές Σχέσεις Εργασίας: Συνδικαλιστικές Ελευθερίες, Συλλογικές Διαφορές Συλλογικές Σχέσεις Εργασίας: Συνδικαλιστικές Ελευθερίες, Δίκαιο της Εκμετάλλευσης. β. Ενότητα Δημοσίου Δικαίου και Πολιτικής Επιστήμης Νεώτερη Ελληνική Πολιτική και Συνταγματική Ιστορία της Ελλάδας (1821-1944), Πολιτική Επιστήμη, Πολιτειολογία, Γενική Κοινωνιολογία, Στοιχεία Οικονομικής Επιστήμης, Στοιχεία Δημόσιας Οικονομικής, Υπαλληλικό Δίκαιο - Δίκαιο της Παιδείας, Δίκαιο Περιβάλλοντος - Χωροταξικό και Πολεοδομικό Δίκαιο, Διοικητικό Δίκαιο. γ. Ενότητα Διεθνών Νομικών Σπουδών Ειδικά Μαθήματα Δικαίου Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο II - (Ειδικό μέρος), Διεθνές Οικονομικό Δίκαιο, Εισαγωγή στο Συγκριτικό Δίκαιο. δ. Ενότητα Εμπορικού και Οικονομικού Δικαίου Δίκαιο Κρατικού Παρεμβατισμού, Δίκαιο Βιομηχανικής Ιδιοκτησίας, Δίκαιο Πνευματικής Ιδιοκτησίας. ε. Ενότητα Ιστορίας, Φιλοσοφίας και Κοινωνιολογίας του Δικαίου Εκκλησιαστικό Δίκαιο, Εισηγήσεις Ρωμαϊκού Δικαίου, Κοινωνιολογίας του Δικαίου, Φιλοσοφία και Μεθοδολογία του Δικαίου. στ. Ενότητα Ποινικών και Εγκληματολογικών Επιστημών Οικονομικό ποινικό Δίκαιο, Ειδικά θέματα Ποινικού Δικαίου, Ειδικοί Ποινικοί Νόμοι - Στρατιωτικό Ποινικό Δίκαιο.
Προαιρετικό Μάθημα Ξένη γλώσσα.
Σημείωση: Όλα τα μαθήματα ειδικής επιλογής προτείνονται και ως μαθήματα γενικής επιλογής. Ο φοιτητής που θα τα επιλέξει ως γενικής επιλογής δεν δικαιούται να τα επιλέξει ως ειδικής επιλογής και αντίστροφα.
ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ - ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ
1ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Συνταγματικό Δίκαιο Ι, Εγκληματολογία, Δημοσιονομικό Δίκαιο, Εισαγωγή στην Επιστήμη του Δικαίου.
2ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Αστικό Δίκαιο Ι, Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο Ι, Διοικητικό Δίκαιο Ι, Πολιτικές Ιδέες και Πολιτικοί θεσμοί.
3ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Ποινικό Δίκαιο Ι, Εμπορικό Δίκαιο Ι, Αστικό Δίκαιο II, Δίκαιο Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων.
4ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Διοικητικό Δίκαιο II, Ποινικό Δίκαιο II, Εμπορικό Δίκαιο II, Αστικό Δίκαιο III, Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο II.
5ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Αστικό Δίκαιο IV, Εργατικό Δίκαιο Ι, Ποινικό Δίκαιο III, Ποινικό Δικονομικό Δίκαιο Ι, Αστικό Δικονομικό Δίκαιο Ι.
6ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Σωφρονιστική, Αστικό Δικονομικό Δίκαιο II, Ποινικό Δικονομικό Δίκαιο II, Εργατικό Δίκαιο II.
7ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Αστικό Δίκαιο V, Εμπορικό Δίκαιο III, Ποινικό Δικονομικό Δίκαιο III, Αστικό Δικονομικό III, Ιδιωτικό Διεθνές Δίκαιο Ι.
8ο ΕΞΑΜΗΝΟ
Υποχρεωτικά Μαθήματα
Αστικό Δικονομικό Δίκαιο IV, Συνταγματικό Δίκαιο II, Εμπορικό Δίκαιο IV, Ιδιωτικό Διεθνές Δίκαιο II, Αστικό Δίκαιο VI.
Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής
(Καθ' όλη τη διάρκεια σπουδών επιλέγονται 9 μαθήματα από τα ακόλουθα:) Διαχρονικό Δίκαιο, Ιστορία της Φιλοσοφίας του Δικαίου, Ιστορία και Εισηγήσεις του Ρωμαϊκού Δικαίου, Ιστορία των Ελληνικών Δικαίων, Ειδικά θέματα Αστικού Δικαίου, Δικονομικό Διεθνές Δίκαιο, Δίκαιο της Διεθνούς Διαιτησίας επί Ιδιωτικών Διαφορών, Ειδικά θέματα Πολιτικής Δικονομίας, Νομοπληροφορική, Ειδικοί Ποινικοί Νόμοι, Ειδικά θέματα Ποινικού Δικαίου, Δικαστική Ψυχολογία, Ειδική Εγκληματολογία, Ανακριτική, Ειδικό Ποινικό Δίκαιο, Δίκαιο Πνευματικής και Βιομηχανικής Ιδιοκτησίας, Δίκαιο Κοινωνικής Ασφάλειας, Στοιχεία Πολιτικής Οικονομίας, Εισαγωγή στις Εργασιακές Σχέσεις, Συγκριτικό Δίκαιο, Διεθνείς Οργανισμοί, Διεθνές Κοινωνικό Δίκαιο, Διεθνές Οικονομικό Δίκαιο και Δίκαιο των Διεθνών Συναλλαγών, Διπλωματική Ιστορία, Διεθνείς Σχέσεις, Διεθνές Δίκαιο των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου, Κοινωνιολογία του Δικαίου, Γενική Κοινωνιολογία, Συνταγματική Ιστορία, Ειδική Κοινωνιολογία, Εισαγωγή στην Πολιτική, Εκκλησιαστικό Δίκαιο, θρησκευτικό Ποινικό Δίκαιο, Ειδικό Διοικητικό Δίκαιο, Δίκαιο Τοπικής Αυτοδιοίκησης, Δίκαιο Περιβάλλοντος, Δημοσιοϋπαλληλικό Δίκαιο, Φορολογικό Δίκαιο II (Φορολογική Δικαιοσύνη), Δίκαιο του Εξαγωγικού Εμπορίου, Δίκαιο της Αγοράς, Εμπορικές Ενοχές, Τραπεζικό Δίκαιο, Δίκαιο Χερσαίων Μεταφορών, Αεροπορικό Δίκαιο, Δίκαιο Χρηματοδοτήσεως της Οικονομίας, Δίκαιο της Περιφερειακής Αναπτύξεως, Εμπορική Πίστη, Διεθνείς Πτωχεύσεις, Βιομηχανικό Δίκαιο και Κλαδική Βιομηχανική Νομοθεσία, Δικαστική Ψυχιατρική, θυματολογία, Φιλοσοφία του Δικαίου, Δίκαιο Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, Ξένη Γλώσσα (Αγγλική, Γαλλική, Ιταλική, Γερμανική στα έξι πρώτα εξάμηνα), Οικονομική Ι, Οικονομική II, Έλεγχος των Μονοπωλίων και Προστασία Ελεύθερου Ανταγωνισμού.
Κυριακή 22 Φεβρουαρίου 2009
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)